之前看过一个研究结果，大概内容是提前对自己进行测验可以提高自己的学习效率，因为在测试之后你已经明确知道自己的缺点在哪，可以针对性地弥补，也就是说每一次翻开书本都是有目的性地学习。主要以稳定学生情绪、增强学生信念、强化学生意志力、明确学习目标等18种辅导方法，达到增强学习动力、改善学习习惯、提升学习效率等目的的提分服务。
再一个是因为家长将时间都用在了学校中，没有办兼顾家庭，毕竟当老师的女孩子比较受男士欢迎，有些进入学校当老师的女孩子很早就结婚了，家里有孩子有老人，没有办做到两全，也有可能在中间受夹板气，所以对课后延时服务产生了怨念，毕竟课后延时服务是增加了老师的负担，和曾经相比，老师要在学校工作的时间超过个小时。
1.于是，我总会挖掘出学校的亮点，并把它们一一展示在孩子面前。学校召开家长会，我的工作再忙，也会挤出时间去参加，也许家长会上老师讲的内容，我似曾相识，但还是认真听讲。
2.第二天晚上，各班老师又利用班级集向家长们讲解“保证孩子们睡眠”的重要性，要求家长不要早送孩子到校，一定要按时到校。此时有些卡点上班的家长犯难了，总不能把孩子自己留在家里的或者让孩子独自步行去学校吧。家长也犯了难。
3.开办“家长学校”以后，广大学生家长与学校、老师的沟通多了，对自己的孩子在学校的学习、活动、表现等的了解获得了第一手材料，而且对教育学生不只是学校单方面的事，与家庭、社会息息相关有了较深层次的理解，主动配合学校、配合老师做好子女的家教工作。特别是有的家长，原先认识不到位，认为自己的孩子成为后进是老师水平低、教育无方，把责任都推给学校、推给老师。开办家长学校以后，家长对孩子的成长需要各方面的塑造有了清晰的认识，后进生的家长能正确对待学校与老师，同时解剖家教的不足，主动调整教育的方向，取得了良好的教育效果。
4.有没有招收叛逆学校，相信有很多人都会问这个问题，“我儿子小的时候可听话了，但是自从上了中学，就很叛逆，平常老是顶撞我们，感觉现在就是谁也管不住他，有没有管理叛逆孩子的学校啊？”，这是我们在采访时一位母亲问我们的问题。
5.大家好！首先请允许我们代表学校和六年级全体老师，感谢各位对我们毕业班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加我们今天这样一个毕业班学生家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。
4.家长要学习，要提升家庭教育的水平。家长作为孩子的第一任老师，是孩子言传身教的老师，在孩子成长路上是老师无替代的。我一直反对家长说：把孩子送到学校，教育就是学校的事情。错了。5+2+0，这是老师们经常吐槽的一个公式。比如，你让孩子们好好睡觉，家长不落实。你在学校把孩子手机收了，回到家照样耍？学校和家长的观念如果不达成一致，那么始终就会是5+2+0.因此，要实现双减，仅靠学校的力量是完全不够的，还需要推进家庭、学校和社会的协同，特别是学校教育与家庭教育的协同。
与此同时，家长与学校也要保持沟通，家长与老师一同细致诊断孩子的优势和劣势，真正有效做到“扬长”和“补短”。
二是家长存在护短行为，爱子心切，不能让孩子受半点委屈，表现在家长插手处理同学之间的矛盾。孩子受了委屈，家长直接找到当事学生，不分青红皂白先揍一顿，出出气再说。有的甚至会演变成家长之间的冲突。家长对孩子过分宠爱。独生子女居多，孩子在家是小皇帝，家长对孩子有求必应。若孩子在学校受一点委屈，家长就会不分青红皂白，大闹学校，向老师兴师问罪。
