我有幸跟随本部的张兴华老师，观摩他的课堂教学，学习他的教学技巧。张老师所在的班级是誉为本部最强班级的南山班，这个班上的学生个个天资聪颖，而我在听的第一节课就发现，南山班的教学与普通班大为不同：进度上超前显着，教学策略上更是使用大单元教学，对课本的知识做重新编排以适应快节奏的教学。考虑到学情的显着差异，我在南山班上的一节课效果一般，对我的经验积累帮助也有限，但是张老师却仍能精准地指出我的不足，比如课堂可以更加精简以提高效率，要时刻关注学生的反馈，还有解题方法有待归纳上升等等。距离高考时间越近，家长和学生就越焦虑，因为担心自己在家里学习不如在学校里学习，跟不上老师的进度，而且上网课的效果没有在学校中上课的效果好，有些家长和学生会担心高考是否会延迟，但是不少老师表示2022年高考大概率将要如期进行。
小学生的语学习通常都是在情境中进行，在课堂上，需要教师尽力调动学生的各项机能，促进学生的学习活动，激发学生的学习热情，以达到让学生学中乐，在乐中学的理想效果。但是，我们往往忽略了一个重要的问题，那就是，所有活动都要建立在学生良好的学习习惯和学习品质基础之上，否则活动的课堂就成了单纯的为了活动而活动。这种所谓的“动”，并不是真正的“活”，而是“乱”。在多年的小学高年段教学中，我深刻体会到小学生语课堂基本素养的重要性，而这个素养，只能来源于授课教师在课堂上的持续训练。
1.取消中专技校，并不能解决大部分人低学历问题。反倒是让很多人失去了就业机会，与其埋怨社会问题，不如早日告诉孩子学习重要性。
2.哈尔莫斯曾说：“数学是一种别具匠心的艺术”。在数学的教学中没有终点，每一次的学习都是一个新的起点。开学前夕，我们参加了“教材通研，助力成长”——2021年莒县小学数学深度解读教材研讨会的学习。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”的学习方式。我们在学习中对照自身，了解单元整体教学解读的重要性，在新学期的第一个月教学工作中，我们的单元整体教学有了一些进展。以下是我本月对单元整体教学的一点感悟。
3.1.效率不高，不同的专业需要的专业学习时间也不同，如果没有足够的毅力和兴趣支撑，很容易半途而废，或者学习效率不高，导致最终考试的失败。有很大一部分同学把专业学习的地方当作了逃避文化课的避风港，专业学习的状态和文化课学习没两样。只有热爱某项事物，学习的时候才不会觉得那么累，在这也再次强调兴趣的重要性。
4.在学习的过程中每个阶段都有不同的重要性，在小学的时候是为了打下良好的基础为以后的学习做铺垫，在初中需要为了中考做准备，然而高中时期是最关键的一个时期，需要同学们更加的努力学习，才能在高考中“拔得头筹”。
5.学习的过程中会非常注意延长学习时间，但是往往会忽略精力的重要性。疲惫学习三小时也远没有精力充沛学习一小时的效果要好。
透过参加“国培”，我感受到自己对终身学习的理念进一步加强了，而且更深层次的认识到：学习对于一名教研工作者可持续发展的重要性和必要性。它将持之以恒的带入到我们今后日常的工作生活中。透过学习和反思，我认识到未来教育的发展需要科研型的教师和教研工作者，而不是“教书匠”。教师与教研员要想从“教书匠”转为科研型教育工作者，首先要树立终身学习的理念，给自己不断充电，消除职业倦怠。因为我们从事的教育事业，应对的是一群对知识充满渴求的孩子，因此培养和教育好下一代是我们教育工作者义不容辞的职责和义务。
父母是做小生意的，在他们哪个年代，文化水平都不是很高的，而且他们做生意确实有一些小厉害，做的也是风生水起，还是挺不错的，孩子呢，因为自己两人夫妻店，从小就没有很多的时间来关注孩子的学习，也没有觉得孩子学习的重要性，每天都是让孩子自由发展，简直了，那种自由到你们所有人羡慕的地步。
高学历的父母，容易在盲目自信与焦虑心态中，将自己成功的经验应用于孩子身上，对孩子的期待值也高，让孩子产生逆反心理。
