翻了下回答，基本上所有人回去了都要好好学习。我大胆猜一下，各位答主应该都是经过了社会的毒打，终于明白学习的重要性了。如果我回到17岁我也一样，我也要拼命读书，不仅仅是学科学习，我想把国学的经典全部都读一遍，古人的智慧才是这个世界最大的财富。还有就是学习投资理财，理财和不理财，5年，10年差距会越来越大。当然了，世界上没有如果，还有一句话叫不撞南墙不回头，人只有经历了才会懂，所以这里也会有些宿命的味道吧，是你的终究是你的。“双减”第一减的政策告诉我们：学习不是做作业，做作业也代表不了整个学习；把做作业当学习是非常有害的；现实的状况是：做作业已经成了当下学生最重要的学习；做作业是负担，可学习并不是负担；减作业就是减负担，减去了作业的负担，学生才能走向真正的学习；给学生减负担不是目的，让学生的学习走向真正的学习才是“双减”的一个根本目的。
视频中，家长言之凿凿地说，“孩子交给学校，责任就在学校。孩子的生命，由学校全面负责”。孩子幼小，缺乏自我保护能力，家长忙于工作，很难兼顾。
1.的一些浅见思考，与各位家长、老师共勉。我们相信，通过学校、老师和家长们的共同努力，我们的孩子会在家长和老师的爱护中更加健康快乐的成长！
2.在目前中高考策不变的前提下，家长要努力配合教师培养孩子的学习能力，与学校统一步调，重视孩子学习习惯的培养和学习方的养成，加强孩子学习的自觉性和能力的提升。
3.但是学校和老师与家长沟通不及时，草草了事也是这里面存在的一个很大的问题。对于这种敏感的孩子，老师其实应该给予更多的关心和细致的爱心。
4.我是三三班张家铄家长，家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师，家长的教导、家长的言行，直接影响孩子世界观的形成，甚至于他们的一生。家长对孩子的教育是学校教育的有益补充。家长们都希望把孩子培养成为一个身心健康、具有独立人格、对社会有用的人才，因此，我们非常注意对孩子的培养教育。平时除了重视孩子的智力发展外，更注重在非智力因素方面的教育和引导。具体从以下几个方面做起。
5.学校没有单纯只是要求老师们如何如何“不放弃任何一个孩子”，也没有苦口婆心告诫家长们一定要怎样怎样，而是积极主动地给不同学习能力、学习成绩的学生提供更有针对性教育。
我的工作是医生，孩子的爸爸是人民教师，几乎每天都是在工作，没有时间陪孩子。我家的孩子正处在青春期，因为从小就是独自一人，现在性格孤僻叛逆，经常与家里人冷战，在学校也不好好学习，上课睡觉，没有社交，更不理会老师。
因为这个学校的学生，80%都是留守儿童。平时吃住都在学校，只有周末才回家一次。他早已把这些学生当成了自己的孩子。
因为有的家长恨不得把孩子24小时丢给学校，反正出事了就找学校和老师讨说，只要孩子出现一切问题，都是学校要负主要责任，最好能直接收获孩子出人头地的成果。
