阜阳临泉叛逆学生矫正学校

3.按照我们传统的说法，“三岁看大、七岁看老”，这指向一个人的心理和性格特点的，和个人成就无关。英国那边1980年就做过追踪性研究，佐证了这一点。所以，从理论上来讲，家庭教育指导最重要的阶段是在孩子7岁之前，大概就是小学二年级之前。如果对应学校教育的话，是小学一二年级，此时的孩子现在是作业减少、考试取消的状态，学校由于实力参差，在激发孩子学习兴趣、培养孩子学习习惯、端正孩子学习态度上面，家长的努力投入程度将决定其下限与上限；应对压力的妙招是找对方法和培养兴趣。但还是存在矛盾，难道填鸭式的补课对孩子成长带来的伤害就能被合理化吗？并不。人生当然不只是学习，学习也不只是无止境地增加学习密度，质量和效率更重要。因此，找到适合自己的学习方法和兴趣点，是应对学习压力的妙招。你觉得学习累，学习苦，只会让自己陷入无边的、自我同情的沼泽之中，不如换个角度，爱上学习。毕竟新高考改革，连考试科目都可以按兴趣组合了，多好的机会！抓住它！

7.夏令营以优化心灵，健康成长为主旨，以“互动-体验-交流-运用-巩固”为基本训练模式，搭建坚持、互助、友爱、自立的交流平台，帮助学员认识自己建立积极的自我概念，发展独立的学习能力，优化人际沟通技巧，实现自我心理整合和飞跃。调查发现，很多聪明、可爱的孩子，却往往有一些小毛病：拖拉、粗心、依赖、逆反，怕吃苦、不合群、注意力分散……这其实反映了孩子深层次的问题，如学习习惯不良、消极的自我意识、缺乏人际沟通技巧、注意力水平低等等，通过军事特训的训练，帮助孩子养成良好学习习惯和生活作风。

小朋友和成年人相比，在抗挫折、和抗诱惑能力方面是隔岸相望，而小孩子做事之所以没有头绪、总是丢三落四，其实这就是他们在不停地受到外界的生活诱惑，比如小朋友，在写作业的时候旁边弟弟妹妹正在看动画片，动画片所发出热闹声音就不自觉勾走孩子的思绪，同时哥哥姐姐要学习，而弟弟妹妹却可以自由自在看动画片，也会给孩子的内心造成一定的悬差和伤害性。

综上所述，我觉得要带好一个班，培养学生良好的学习、行为习惯是先决条件。有了好的习惯，再来谈成绩，那就是唾手可得的事情了，当然还得要有爱心，细心，恒心。在与孩子沟通的时候，也要注意技巧、时机，多鼓励，见到一点好就无限放大，而他受到老师的表扬，就会更加有激情，这就是期望效应。对每一个孩子都要有信心，相信他能做得更好，改变一下对他的态度，相信你会收到意想不到的效果，最后我想用一句话来结束我今天的分享，教育之路，广远无边，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

家长看到孩子学习成绩差，就会认为是他们不好好学习或笨，而从不考虑其他因素，家长是孩子的榜样，孩子在家长正确引导下才能养成好习惯，例:每天陪孩子一起晨读，把玩手机的时间变成和他们做游戏的时光，使他们感到生活中意义。

作为一名教育工作者，我希望遇到凡事都懂得尊重孩子的家长；还希望其热爱读书，能给孩子积极影响，主动培养孩子的阅读习惯。一定要相信具有阅读习惯的孩子，必具有学习的能力，思考的能力，行动的能力，坚持的品质。具有这些能力和品质的孩子，学习成绩不用担心，将来走上社会也会成为有用之才，不会辜负家长、学校、社会的培养。