成立家庭教育指导中心,让学校不仅成为老师和学生成长的地方,也成为了家长成长的地方,带给家长和孩子更多的新体验同时,也可以让孩子尝试更多的学习方式,这种方式促进了家长和孩子的共同成长,从而实现全域育人的良好教育环境。一般来说,孩子进入青春期,会展现出各种叛逆情绪,做出一些叛逆的事情:厌学,辍学,早恋,离家出走,亲情淡漠等等。很多父母会直接责怪孩子,但其实,家长只找孩子的问题的同时,也应该反省、检讨自己。
这样说令很多家长和教师感到不快,甚至反感。他们习惯把问题归结到一个客观原因上,并去寻找可观的解决方案。自以为是的家长和教师宁可相信广告、相信药物,不相信教育。大人自己犯了错误,却全部推给孩子来扛着。被诊断为“有病”,开脱了父母和老师们,但它永远的上伤害了孩子。
一小学校长告诉记者,部分外来务工人员子女在他们学校上学,虽然作业在学校完成了,但是由于缺乏家长的看管,孩子睡前玩手机现象比较突出。为此,他们多次召开家长会、通过微信发出相关通知,但还是有个别家长因为工作原因无暇看管孩子,有的是由祖辈代管,孩子自律性差。
当你与孩子建立良好的亲子关系,和他们一起去找到学习的动力之后,就可以在家长或老师帮助下培养高效的学习习惯,或者孩子自己就能养成自己好的学习习惯。相信到了这一步,孩子的厌学问题就基本解决了,随着他们学习效率的提升,在学习时的情绪会越来越好,进入一个良性的循环,不断的取得成就,能够应对各种挑战,并且充满自信,这种胜任感会让他不断的寻找新的挑战,解决新的问题,会让他们更加爱上学习。
所以说,如果孩子出现厌学的问题,家长一定得重视,并且及时调整自己的状态,平缓心情,尽量不要负能量满满。并且父母双方统一教育模式,不要一边是严父,一边是慈母,孩子也会察言观色,到头来什么事都办不成!
到了高三,学生面临人生中的重大挑战,学生时间紧,学习任务繁重,很多学生因为压力大,情绪比较急躁,焦躁,甚至会有厌学情绪。那么,此时作为高三学生家长该怎样与孩子进行有效的沟通呢?小编有几点建议