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家庭教育指导师高级简介：掌握家庭教育的科学理念、理论知识及家庭教育基本方法，具备在家庭教育及指导工作中进行指导的能力。能够针对家庭教育的各类问题，制定实施行之有效的解决方案，可为家庭教育服务机构提供咨询及工作指导。该证书表明持证人具备了相应的工作能力和业务水平，可作为从事本专业工作和用人单位招收录用本专业人员的依据。（一）?学习提升：未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学校等重要时段进行有针对性的学习，掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。

（一）尊重未成年人身心发展规律和个体差异；（二）尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合权益；（三）遵循家庭教育特点，贯彻科学的家庭教育理念和方；（四）家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致；（五）结合实际情况采取灵活多样的措施。

1.说起暑期第一个周末就举办面向全区14个街道、镇的家庭教育活动的缘由，区家庭教育指导中心主任陈小文告诉记者，近年来，“焦虑”“困惑”一词成了当代许多父母在对待子女教育问题上的标签和共性。而暑假又是家长和孩子在家相处时间和频率最多的时期，也是各类亲子矛盾高发期。

2.教育界常说的“5+2=0”理论，指的就是5天的学校教育颇有成效，但如果2天的家庭教育没有跟上，那么学生的教育始终在原地打转。因此，和谐的“家校共育”关系可以促进学校和家庭之间的信息交流，能使学校与家庭间关于孩子成长辅助更具时效性、针对性。

3.一个基本的共识是，家庭教育是学校教育的延续和补充，任何一方都不能取代另一方。做好家校衔接，对于孩子成长环境的维护和家长焦虑情绪缓解，都非常关键。

4.无论是家庭教育还是学校教育，被家长和老师挂在嘴边的总是“你怎么什么都做不好。”这样的语言在普通人看来不过是一句抱怨，但对于青春期的孩子来说就会严重打击他们的信心。

5.“双减”策要求严禁给家长布置作业或要求家长检查、批改作业,这就厘清了家庭教育和学校教育的界限和责任,“家庭教育”以学生的“品格”教育为主,“智育”教育为辅；“学校教育”以学生的“智育”教育为主,“品格”教育为辅,只要家长和孩子不进行直接的“智育”教育,家庭就会母慈子孝,家庭和谐幸福的指数会大大提高。

近年来，家庭教育工作取得了积极进展，同时也要看到，一些父母或其他监护人家庭教育主体责任意识不强。有的家长认为，家庭教育是关起门来的私事，其他人不能干预。这部新的颁布表明，家庭教育不再只是传统意义上的“家事”，而是纳入了国家教育事业发展规划和治化管理轨道。

儿童的成长离不开家庭，一切善良的、美好的品质和优良的素质都是在家庭中萌芽的，家庭教育是伴随人一生的终身教育，其与生俱来的天然性，潜移默化的渗透性，决定了在人的成长过程中具有不可替代的作用。良好的家庭教育是孩子健康成长的重要基础。父母是孩子的较好任老师，他们的教育对孩子的影响是深刻的。

学校教育不万能,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长重视,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护,一个学校要发展和生存,必须有家长们的关爱,希望家长处处关心爱护学校,给我们提出宝贵的建议和意见.最后,我想说:要无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西.请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母.”.