南平政和正规叛逆孩子训练营

孩子3岁前，家长有意识帮宝宝养成规律作息的好习惯，不仅有利于宝宝的健康发育成长，且有利于他今后学会自律，这些好习惯对宝宝而言，将会受益终身。学生潜能激活工程主要通过校园文化引领，让学生深刻领会“善”文化内涵，发扬“始于自省止于至善”学校精神，践行“善行天下”校训，激活善之本性；通过系列主题活动、社会实践活动，提升学生道德素养和习惯养成，激活积极向上潜能；通过开展“精准扶学”活动，确保家庭教育缺失、留守儿童、单亲家庭等学力困难学生，及时得到老师帮扶，激活孩子发展潜能；通过舞蹈、器乐、国画、书法、足球、篮球、编程等社团活动，激活孩子科技艺术潜能；通过绿色阅读、经典诵读、周内导读、假期精读的方式，让读书成为一种习惯，激活阅读潜能。

2、父母的过度控制。这会使孩子产生焦虑的情绪。很多父母都是如直升机般的存在，什么意思呢？就是这类父母就跟直升机一样天天盘旋在孩子的头顶上，询问：你吃了没有，你穿暖了没有，磕了会不会疼，会不会学习下滑等等，天天关心孩子的所有一切，就会搞的孩子特别紧张，然后变得异常焦虑。

1.是的，很多人说现在已经开始减负，不允许留书面作业，可是这一规定更加加剧了父母的焦虑。你看一看哪一个父母回来不是想尽办的让孩子做更多的题，生怕孩子课堂上学的不扎实，回来又没有作业，不能巩固，怕落下了。于是一边哄着一边骂着，让孩子去做试题。有时候家长不布置的可能要比老师布置得更多。

2.在教育理念上，泰移动通信认可的是，老师教育学生，不仅要引导学生去学习，还要教会学生重视学习，让学生明白这门技术的重要性。

3.当我们了解了五大学习力及其重要性，我们要做的就是帮助孩子查漏补缺，通过反复的练习帮助孩子补齐短板、发挥长处，从根本上提高学习的能力，让孩子学会学习。专注力、观察力、记忆力、思维力、想象力这些能力才是进入小学前最重要的任务。

4.其实最好的教养环境，应该是家长和孩子的互相学习和相互成就，我们拒绝做全能父母，让自己和孩子站在同一条起跑线上，孩子需要学习，父母同样也需要学习，虽然可能大家学习的内容和方式不同，但是却都在为自己的人生目标而努力；孩子需要有独立空间，父母同样也需要，父母全天候地围绕孩子转，不仅孩子焦虑，家长也会焦虑。

5.“这次安全教育学习，在“虚拟讲解员”的解说中，我明白了安全的重要性；在“漫画书”的一张又一张的漫画里，我知道了许多的安全小知识；在“抢答机”出的一道又一道的题目中，我懂得了生活中的一些安全常识；在“魔镜墙”放的一部又一部的视频中，我明白了生活处处有危险，而学会安全知识才能在危险和灾难中幸存的道理。”

2.现在有一个词叫做“内卷”，在孩子的教育方面表现地非常明显。有一句话叫“不能让孩子输在起跑线上”，这句话不管是对孩子还是父母来说，本身就是一种巨大的压力。在这种压力下，各种“内卷”的现象层出不穷，成绩不好的家庭会感到焦虑，成绩好的家庭依然会感到焦虑。即便是学习很好的孩子，他们的父母还是会努力地地给孩子提供更多更好的条件，希望孩子能持续保持领先的状态，甚至要把这个差距拉得越大越好。这其实也是一种巨大的压力，会让家长和孩子持续地处于一种非常紧张的状态下面，很容易产生焦虑的情绪；

有时会见到一些为人父母者，自己年少时不学习，或者因为家庭困难，没有学习的条件，有了孩子后，对孩子的学习非常用心，宁愿自己受苦受累，也要给孩子创造一个好的学习环境……这充分说明知识和学历对改变普通人命运的重要性。

在孩子不愿去幼儿园也许会哭得很厉害的情况下，家长不可孩子一哭就动摇，也不能断断续续的送孩子去幼儿园，这样更会加重孩子焦虑和抗拒心理，也会让孩子的入园适应期变得更长。