学生学习英语的障碍就是不敢大胆发言,导致口语能力差,说出的英语错误百出。这既有语言环境的限制,也有学生心里的恐惧,教师就要创造宽松的环境,不要抓住错误不放马上纠正,而是要最后总结普遍性的问题。注意比较东西方文化与思维上的差异,理解和尊重不同文化背景的人的生活习惯,让学生学会用英语思考,在用中学,在学中用,达到学以致用的目的。很多人所谓的“学习”,其实并不是真的去学习,而只是想寻找一个解决问题的捷径而已。真正的学习,并不是拿起一本书去看,看完几页就放下来,而是带着目的和问题,去阅读书中的内容。这个过程,会有一个清楚、明确的学习策略。
满足孩子的情感需求。很多家长过于关注孩子的成绩了,而忽视了孩子的情感需求。当孩子的情感需求得不到满足,心情就会苦闷,无心学习,最终变成厌学情绪。家长需要观察和沟通,了解孩子是哪方面没有得到满足,找到原因及时弥补。
所以,无论孩子因为何种原因萌生了厌学的情绪或心理,家长在怒气冲冲地兴师问罪之前,记得给孩子和自己一点时间,让亲子间有相互了解和彼此理解的机会。
大部分孩子厌学的原因都与家长自身有关,以下几点:过多地责备孩子,紧盯孩子差的方面,过于强调孩子的远大目标
对于孩子学习上遇到的困难,父母及时了解并加以引导,鼓励孩子多和老师、同学交流,或寻找专业的学习辅导机构,有针对性的解决学习过程中遇到的问题,找到正确有效的学习方。当孩子厌学时,父母首先不要慌乱,也不可经常责骂孩子,让孩子体会到父母和他是站在同一立场上,不是孤立无援的。家长要冷静分析原因,对症处理,才能让孩子重拾学习的兴趣。
孩子出现厌学玩游戏,一般有几个原因。一是家庭失和,或家长太忙碌,对孩子的陪伴质量不高,孩子缺爱。二是家长早期过于关注成绩,太控制,要求苛刻,孩子缺乏肯定与赞美。三是未注重孩子全面发展,没有注意培养孩子的兴趣爱好,而应培养自然人,社会人。