湖州安吉青少年叛逆期学校

其实，学习本身应该是一种自发的行为，如果通过外部压力来强调学习的重要性就会激发逆反心理，即便是自己想要用外部压力强迫自己学习，也可能会造成适得其反的结果。我们每个人的情况都是不一样的，不过不想学习的情况归结起来大概有以下几点。无纸化办公时代的到来，让每一位企业员工体会到掌握办公软件的操作应用技巧的重要性。一天寓教于乐的技能学习，对办公软件的核心功能有了更深刻的理解，学以致用无疑让日常办公事半功倍，“工欲善其事，必先利其器”不外如是。

在学校这个集体环境中，孩子各方面的表现都有同学做参照，假如孩子在某方面明显不如同学，甚至因此被老师批评，就容易因为受挫而逃避上学。

比如小学的时候，我总是掐着点儿送孩子上学，那么到了中学，他们也自然而然就是掐着点儿上学，而没有想过中学更需要提前一些入校。

一般不愿上学的孩子背后都有一个比较复杂或是充满人际冲突的家庭。这些家庭有一些共同的特征，要么是气氛沉闷，比如，一家人在一起总是阴沉着脸，缺乏幽默感和乐趣；要么父母之间，或者父母和祖母之间，父母和孩子之间有常年积累的矛盾，而这些矛盾又转变为家人之间的冷战或者争吵，以致家中鸡犬不宁，而身处其中的孩子自然无心上学，整个家庭遇到一点小事就会极度紧张、焦虑不安。

学校恐惧症，顾名思义就是孩子对学校产生了恐惧。孩子对上学产生厌倦的心理，一开始会找借口不起床、装病等，后来可能逐渐发展成强硬的要求，比如和父母讲好条件才上学，甚至说出上学就要自杀这样的话。

对孩子的培养，不是从他上学开始，而是从他一出生就要用心培养。为孩子创设良好的家庭环境，有爸爸妈妈的悉心陪伴，孩子一定会健康茁壮成长的。