十堰竹山青春期叛逆孩子学校

1.培养学生主动完成作业的自觉性，不随意给孩子布置额外作业。家长要给孩子提供自主学习的时间和及时复习的时间，这样更有利于培养学生学习兴趣，帮助学生梳理知识脉络，构建知识体系。张老师能用心发现孩子身上的优点，放大激发孩子学习的兴趣，让他们在快乐中学习。在兴趣中学习，这个度很不好把握，还需要老师和家长引导控制，合理安排孩子的作息时间，要不然的话就只顾快乐、兴趣，而担务了学习的时间。

小新星为回归教育本质，助力行业发展，培养更多专业的家庭教育指导人才，从而惠及更多家庭，促使孩子健康全面成长，特面向全国开放家庭教育指导师（基础班）培训，培训通过后会发放证书。证书是由国家府单位颁发，取得该证书的人员能在中国人事人才网皆可查询到，还会被纳入人才数据库。

1.在我看来，学校重视家庭教育，不仅是老师对家长进行教育，更需要做的是设在减轻学生负担的同时减轻家长的负担，为家长留出在家庭教育中履行自身责任的空间，做好自己该做的事，而不是学校的附庸。这样才能实现真正意义上家校合作。

2.应该说，家庭教育指导人员的培养是多年家庭教育工作的一项重要内容，妇联系统、教育系统、社会教育机构等都在积极地进行着，并取得了一定的成效。但由于家庭教育兴盛，家庭教育指导机构迅速增多，服务却不相称的是，我庭教育指导者的专业人才不足，在很大程度上影响了家庭教育指导和服务质量，制约了家庭教育的良性发展。

3.脑睿童教育多年来积累了丰富、专业的实战、实用、实效的《家庭教育指导师》课程。我们将结合心理学、儿童发展心理学以及其他行为科学等，围绕着0-18岁孩子的身心发展规律、关键期的关键养育策略、以及如何创建健康的心理成长环境、提升孩子的综合素养能力，重塑亲子关系，夫妻关系，构建和谐幸福家庭等，为大家呈现一套《高级家庭教育指导师》课程。本课程集系统理论讲解、实战案例解析、落地执行指导三位一体；系统、落地、有效，线下学习加践行指导相结合的方式，系统学习并掌握家庭教育指导的能力。

4.对此，我一向认为，家庭教育还是要以不变应万变，否则永远就是被牵着鼻子走。很多社会问题是我们很难改变的，但我们能控制自己，把教育的基本面解决了，孩子就可以不变应万变。

5.——充分发挥家庭教育功能。各校定期利用家委会、家长会、家长开放日、教师家访，设立“家校”联系卡，让家长及时反馈学生的心理问题，以弥补学校教育的不足，引导家长树立正确的教育观念，指导其做好家庭教育，时刻关注学生存在的心理问题，对家长给予适当的指导，对学生给予及时疏导，改善和预防孩子的心理障碍，真正形成学校、家庭教育的一体化，促进学生身心健康成长。

所谓家庭教育，是指在家庭生活这个圈子里，即以父母为首的家庭成员对孩子施行的教育。当然，就教育而言，尚有学校教育、社会教育等等。但对于一个小孩来说，从他一生下来就首先生活在家庭这个圈子里，从这个意义上来讲，家庭教育在所有教育中要算最重要的了。

家庭教育指导师不可能没有门槛，也不可能“速成”。破解家庭教育指导培训乱象，府应承担起责任，尽快建立家庭教育教师专业资格准入制度，出台家庭教育指导教师专业标准，将家庭教育指导服务纳入公共服务范畴，突出其公益性、普惠性和科学性、专业性。此外，相关部门也要加大对相关培训行为的监管力度，对那些靠忽悠赚钱的培训机构依严惩，决不让家庭教育成为培训机构“赚钱”的生意。只有让更多专业力量参与进来，家庭教育指导的专业化、规范化程度才能大幅提高，家庭教育才不会迷失方向。（贾梦宇）

学习科学家庭教育方，提高自身家庭教育能力，对家庭教育指导的需求是日趋增加。所以通过对3-6岁幼儿父母家庭教育素养研究，对提高3-6岁幼儿父母家庭教育素养提出建议。推动幼儿父母树立科学教育观念会借助媒体力量宣传科学教育观现今影响幼儿父母教育观念的主流力量是媒体。“媒体”是一把“双刃剑”。