一般来说,初中二年级是孩子厌学的高发期,原因大概有两个:一个是初一知识承接小学,内容相对简单,学习压力不大,很多孩子跟小学一样边学边玩,成绩也不差,因此对学习还有一些自信,但到了初二,学习难度增加,老师的教学节奏也在加快,一些孩子成绩下滑明显,慢慢地开始讨厌学习;另一个是大多数孩子在初一时情绪比较稳定,但到了初二就进入到“叛逆期”,情绪发生了很大的变化,他们更不服管教、更自负或更自卑。正确对待早恋,与其一味地堵,不如先走进孩子的内心世界,去体会孩子的心情,站在孩子的立场想一想。明白孩子内心的想法,找到孩子早恋的根源,找到方法解决孩子早恋厌学的原因,然后再设身处地说服教育,孩子才愿意接受、服从来自长辈的教育。不能有自己的想法孩子进入叛逆期后
换了个管理严的学校,我开始认识到学习的重要性,并且复读生单独上课,大家都知道这一年自己应该干什么,学习氛围不错,老师很严,还在班里装了监控,每节课都通打瞌睡的,传小纸条的,吃东西,甚至还有老师巡查,从打铃可以吃饭到结束20分钟,一天三操,实施扣分制度……一年,我考了个二本,没多好也不差。
当我给幼儿园时,父母给孩子带来了一个拥抱或爱情吻。和你的孩子说:“我爱你”,这是与孩子交流情绪。然后把孩子放在老师手中,带孩子和孩子拿起他,这有助于缓解你的孩子焦虑。让他有一种安全感。
(1)从思想上引导您的孩子,升学竞争的压力等方面教育他们认识学习的重要性,使他们将心思用在学习上。?(2)从行为上制止您的孩子,继续加强督查力度,对不遵守校纪校规的同学予以批评,帮助他们认识并改正错误。?(3)继续做好与各位家长的沟通,对同学们中发现的问题,及时联系家长,共同教育。
所有家长的焦虑,其实都来源于两个字“成绩”。孩子成绩不好的家长感到焦虑,孩子成绩好的家长更加焦虑,因为总会有成绩更好的孩子出现。
让孩子们熟悉幼儿园的生活和环境,以减轻孩子的入园焦虑,感受幼儿园集体生活的温暖;而且也让家长与老师建立初步的交流和信任,减少对孩子初入园适应情况的担忧;解决家长和孩子们的“分离焦虑”。