但是现实生活中往往是学校成了家长托付孩子成长的唯一基地。而家庭教育的重要性完完全全被家长忽略了。殊不知，孩子在一天天长大，孩子的见识和认知也在飞速成长，但家长却止步不前，仍然凭着自己过来人的身份不断的把自己的意识强加给孩子，当孩子不能按照父母的种种要求去完成的时候，父母孩子之间的冲突就产生了，当父母招架不住的时候唯一的办法就是训斥、吼叫、甚至打骂，矛盾扩大到一定程度，孩子反抗不了了，就采用极端的方式惩罚父母。全国各地有多少青少年跳楼自杀事件在上演，难道不值得好好反思吗？家庭教育是科学不是忽悠；家庭教育是激励不是煽情；家庭教育是真诚不是虚伪；家庭教育是付出不是应付；家庭教育是观念不是方法；家庭教育是身教不是言教；家庭教育是实践不是空谈。家庭教育的主体是家长不是孩子；家庭教育的内容是传道不是授业；家庭教育的手段是通过提高家长素养进而改变孩子而不是直接作用于孩子这个教育对象。
就自身的学习实际而言，要做到在讲话精神指导下，善于学习，并学以致用。习近平强调：“我们的学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的，既要抓学习重点，也要注意拓展学习领域;既要向书本学习，也要向实践学习;既要向人民群众学习，向专家学者学习，也要向国外有益经验学习。”“学习的目的全在于运用。”通过科学地学习，不断提高自身道德修养，不断提升解决问题、驾驭复杂局面的能力、科学研判决策能力。
1.认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
2.尽管，单独把语分开来，这也许是和她的重要性有关，但你可以把她当作汉语的等同词，她就是一门语言学习，由于语是国际通用语言，所以，其重要性不言而喻，当然，也可以是语，德语，日语等等，这些语言学习，可以看作是语文学习的一部分，最初的一部分，其目的是为了会说，会看，会想，会写，同样也是为了将来有可能的更好的交流。
3.学习的目的是在提高学习能力和素质的同时达到家长、学生及社会各界共同关注和欢迎的目的。我们以乐高乐器作为中国乐器教育培养体系的起点，积极推动我校的学科建设和实践，努力做好高考、金校外语、非物质文化遗产课程等开设工作。
4.惠普智能教育本有着强大的AI智能系统，它可以率先让孩子做10道题，通过AI算将10道的作答正确与否来分析判断出孩子的知识薄弱点，然后自动生成个人知识点掌握图谱，便于从1000万+的精品试题试卷中定向为孩子推题。最值得关注的是，AI智能系统自动收集错题，随后举一反三，令孩子能够充分了解习题做错后，该如何修订，并快速解答到相似的习题当中，是不是顿时感受到AI的强大的所在。这种“对症下药”的做，不仅可以让家长熟悉孩子的学习进程，还能够让孩子在不同学科、题型、知识点面前能够游刃有余的切换，从熟练度、牢靠度以及学习习惯等方面入手，从而达到有计划、有目的的学习。
5.在日常教学中，我坚持做好备课工作。课前收ji大量资料，精心设计教案和制作课件，并结合学生的心理特征，用心上好每一堂课，尽可能做到课堂的内容课堂完成，课后仔细批改学生作业，不同年级采用不同的批改方，使学生对美术更有兴趣，让学生喜欢我的课，同时还在每周三的下午开展美术兴趣小组，使爱好美术的学生能够来学习。另外，课后根据上课情况及时写些教育随笔、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。
以上就是日语培训班整理的学生们为什么会屡次在日语能力考中失败的原因，总而言之，学习日语是为了更好的交流，看懂更多书籍，结交更多朋友，看到更宽阔的天空。我认为这才是学习一门语言的最终目的吧。
让学生交流自己搜集到的资料，一是让学生对时间有比较清楚的认识，加深对文章的理解;二是让学生积累语言，拓宽语文学习领域，培养有目的的收集资料的能力。
本书抓住了孩子成长的10个关键环节，从每个学年到假期计划，从头到尾带领家长提高孩子的各项能力，最终达到""独立高效学习""的目的。
