平顶山鲁山孩子不听话全封闭管教学校

“虽然家庭教育促进法本身对家长在家庭教育履职方面的罚则不多，但在我国民法典中，家庭教育是监护人对未成年人监护责任的核心内容，民法典更是规定监护人不履行监护职责应当承担“法律责任”及其他不利后果，为家庭教育职责延展与丰富了体系化法律责任的硬约束。”张力表示，反过来，家庭教育促进法也向未成年人监护制度灌注进新的价值指引、评价标准与责任形态，成为指引我国民法典中监护制度适用的重要“细则”。未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学校等重要时段进行有针对性的学习，掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育的能力；应当与中小学校、幼儿园、婴幼儿照护服务机构、社区密切配合，积极参加其提供的公益性家庭教育指导和实践活动，和爱国主义教育基地提供的公益性家庭教育指导服务。

孩子受到欺负后，易出现极端情绪，比如对人际关系异常抗拒，不愿上学等等。家长要宽容对待，因为孩子很可能正处于应激状态，不要对他产生二次伤害。

1.家长帮助孩子来调动上学的积极性：从调动孩子的心态开始。比如，多和孩子讲一件上学的事情，为孩子指引学习的重要性，可从兴趣上来调动孩子学习能力。正面积极给孩子自信心，多说些欣赏和鼓励的话语。同时给孩子准备一些必要的文具，增加孩子上学的幸福感，从而期待开学。

2.奇怪的是两个媳妇一个勤快顾家一个连孩子都不管，在婆婆嘴里勤快的反而不好，不管小孩的才是老实善良，温柔懂事。而勤快儿子觉得自己母亲说的什么都是对的，母亲和自己兄弟真的太可怜了，宁愿自己和妻子辛苦点也不愿要求父母帮下自己，不愿要求兄弟至少管下自己的孩子，反而说自己妻子不够吃苦，不感恩和体恤他父母，太小气容不下父母和兄弟的孩子。

3.家庭系统紊乱：孩子学习优秀，就是总是达不到家长想要的水平，比如跳楼自杀的14岁女孩遗书写的“你们爱的不是我，是冲进班级前十名的我，是排名全年级前二十的我，是考到满分的我，你们心中的女孩太优秀了，我达不到。”如果这种情况不上学的，您需要预约家庭治疗，需要解决家庭心理动力。

4.盒每个人都有秘密，孩子不愿透露总有一定的原因，家长不能以“了解孩子”为理由，强迫孩子吐露。家长专制、侵权、不守信用，最终也就堵死了了解孩子的通道。

5.或者家长总是在孩子未表达完全就满足了孩子的需要，孩子就说话偷懒、嘴巴不愿使劲。久而久之，唇舌力量更达不到锻炼，恶性循环。

在十几年前的农村，小学阶段是学习知识的初级阶段。上小学的孩子们怀揣梦想去学校。农村的小学是以行村（大队）为单位，一个行村一所学校。那时候学生都是在自己的行村上学，学校里很热闹，课堂上的读书声，课间的嘻嘻哈哈声，打闹声不绝于耳。

孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一。家长应给孩子准备固定的、独立的学习小空间，创设良好的家庭学习环境。

原本阳光的孩子变得沉默，“那段时间，每天早上去上学，他总是弓着身子背书包，那样子就像个僵尸”。儿子慢慢不想上学，往墙上扔东西。小铁棍、钳子、扳手……儿子房间的一面墙上被砸得伤痕累累。