【热点讨论】上饶婺源叛逆期孩子训练营如何是好

“假性厌学”是我在孩子身上发现的一个现象，孩子在学琴中期遇到了瓶颈，开始排斥练琴，我错误的以为孩子厌学了，非常着急，于是找到她的钢琴老师进行沟通。钢琴老师与孩子进行及时的交流，找到孩子困惑的难点后，帮助孩子度过了瓶颈期。之后孩子才恢复了练琴的积极性，于是我把这个现象称之为“假性厌学”。当孩子出现同样的情况时，建议家长先不要忙着否定孩子，及时与之沟通，才能帮助孩子更好地解决问题。温馨提示：宝宝若夜醒的次数多，只要妈妈能慢慢找出宝宝晚上醒的具体原因，然后有针对性地进行，就可以有效地解决宝宝的睡眠问题，孩子的睡眠很重要，会直接影响孩子的大脑和身体发育，所以，如果孩子睡不着觉，家长定要多留意一下，及时解决睡不着的问题，保证孩子的健康。

教育学生注意饮食卫生，不在学校巷道及校门口等摊点上购买任何不符合卫生规范的小食品，防止食物中。不喝生水，不吃零食;不带各种药品进入校园，远离。了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。

1.我认为一定要落实到让大家真正了解这样做的意义在哪里，还要有一些相应的策出台，让孩子在心灵的教育、人格的养成等方面能够有一个空间得到滋养。

2.特别要注意，微习惯是手段，不是目的，定了微习惯后，必须建立一个优化机制，让孩子在形成了第一阶段的微习惯后，再进行下一个的微习惯，一步步达到总的目标，就如骑自行车上陡坡，如今将大大的一个陡坡分成若干个小小的小陡坡，目的还是要到达那个大陡坡。

3.一个好习惯可以让孩子受益终身。家长在孩子形成良好的学习习惯或行为习惯时，要及时对孩子的良好习惯进行夸奖强化，鼓励孩子将好习惯保持下去。

4.1一般都是学习成绩不好的孩子家长比较关注孩子学习习惯不好的问题。这是因为孩子的学习成绩没有达到家长的预期，家长才会从学习习惯上找原因，如果孩子的学习成绩特别好，家长就会忽略学习习惯的问题。所以实质上家长关注的还是孩子的学习成绩。

5.因为她了解葆婴的健康产品，所以她加强孩子营养同时改变孩子的用眼习惯，开始有计划的使用DHA和磷脂，钙铁锌等等。

第三个是“好奇怪的思维”。在学生养成坏习惯后，再花费数倍力气去纠正。为什么不“防患于未然”呢？高年级老师抱怨低年级的老师,没有教出好习惯的学生，低年级的老师无从指责，就只好抱怨家长素质低。为什么不在“我能改变学生什么”上下功夫呢？

孩子淘气一些并没有什么，但是孩子养成抢东西的习惯就不好了，会让人非常厌恶，孩子有这样的习惯之后，宝妈应当第一时间制止孩子，并不是无视这件事，那样只能让孩子觉得自己这么做没有什么，告诉孩子喜欢一个东西的时候，要和别人商量，征求同意之后，才能玩，而不是硬强过来，这样做的话，互相都不会开心，并且久而久之会失去朋友，长大成为一个自私的人，没有人会喜欢的。

此阶段以适应和培养习惯、培养学习兴趣为主，引导孩子怎样愉快地学习。家长可以从如何安排时间，如何使用高效引导语入手，培养孩子养成独立自主、热爱学习的好习惯。02小学二年级