与其说是德国引发的战争，倒不如说是时代的进步。正如古时候一样，随着不断的发展，总会淘汰一些落后的国家。德国其实就像是一个调皮捣蛋的孩子，他在闯祸后会积极承认错误，但却并不代表其之后不会继续闯祸。不论是一战还是二战，德国在战后都对受害国进行了赔偿，也因此许多国家对于德国所犯的罪行并没有太过记恨。孚惠教育一直以来采用的是“直播+回放”的上课模式，这一模式在平时是大部分上班族选择的学习方式。孚惠教育的在线课程正式开课后，教研老师全程直播教学，学员安心宅家上课，此举既确保机构老师的安全，又不影响学员学习进度。
于我而言，不接受校园霸凌，如果非要霸凌我，那么，就将其演变成校园暴力事件，大家一起挨收拾，有机会对方落单还得挨我一顿揍。
10.预防和依严惩对儿童实施家庭暴力的违犯罪行为。加强反家庭暴力宣传，杜绝针对儿童的家庭暴力以及严重忽视等不利于儿童身心健康的行为。积极发现案件线索，落实强制报告制度。及时受理、调查、立案和转处儿童遭受家庭暴力的案件。充分运用告诫书、人身安全保护令、撤销监护人资格等措施，加强对加害人的教育和惩戒。对构成犯罪的加害人依追究刑事责任，依严惩重大恶性案件。保护未成年被害人的隐私和安全，及时为未成年人提供心理疏导、医疗救治和临时庇护。
近年来青少年因受枪击而死亡的比例不断上升，校园涉枪暴力处于空前水平。如何解决校园枪支暴力问题，再次成了热议的话题。在这其中我们发现了一种声音，就是要求武装和培训教师，来预防校园枪击案的发生，这种想遭到了众多专家和教师的强烈反对。
所以在不具备强壮身体和反击能力，父母和老师也不可能时时刻刻保障自己安全的情况下，多和其他孩子聊天玩耍、结伴壮胆，其实是对于校园暴力最好的规避方式。
为什么受害者遭遇了这样的凌辱却不敢报警，而是选择继续承受？纪录片尾声是一种回应：“因为她们十分清楚地知道那些视频外流之后，她们会遭受多么严苛的责难，那样的恐惧让她们只能屈服于威胁，因此人们看待受害人的眼光，也是构成暴力的要素之一。”如果拒绝观看购买，就不会有人拍摄散播视频；如果没人拍摄散播视频，就不会有人观看购买。这些行为环环相扣，无前因便无后果，因此这场数码犯罪是集体威胁形态下的一种犯罪。
