九江湖口哪有强制戒网瘾的管教所

常见到这样的妈妈，孩子从早晨一睁眼，到晚上闭上眼睛睡觉，几乎所有的时间都卡在母亲的手里，什么时间干什么，学什么，都是经过细细推敲，精打细算的，遇到问题一律妈妈来解决，时间长了，孩子没有了自我，没有了自己的思维，丧失了独立思考，独立解决问题的能力。这一点是最可怕的。一个人智力水平的高低，主要通过思维能力反映出来。孩子学习有双重的目的：一是掌握知识，二是发展思维技能。大多数父母和往往只注意前者而忽略了后者，因此出现了许多学习成绩较好，但思维能力较差的“高分低能”的孩子。可见，培养孩子广阔、灵活、敏捷的思维能力，对开拓孩子的智慧极为重要。学生在青春时期，学生的主要目的就是学习，而一些外在的条件会影响学生的学习，尤其是青春时期，情窦初开的时候，这个时候是最容易影响学生的学习。可能也是因为学生的好奇心理，才会造就了学生现在的心理想法。

4．家庭教育的价值家长是生命价值课最好的老师，去帮助孩子找到那个属于他自己，独一无二的自我的价值，家庭教育的价值也就有了。世界是公平的，你提供了多大的价值，将会获得多大范围内的回报，最有价值的生命在于被别人需要。

1.家庭教育指导师是学生的导师，辅导学生课外学科学，帮助学生解决学中遇到的生理、心理问题，能更具学生自身特点制定个性化的学方案、制定适合学生的学计划，给学生正确的学方和学策略指导。是家长的顾问，为家庭教育提供正确的教育理念，科学的教育方。通俗来讲，家庭教育指导师是家庭的“导师”和“医生”，通过对家长和孩子的沟通测评找到家庭教育中的问题，跟踪指导并帮助解决家庭教育中的困惑，实现家庭幸福。

2.更轻松--家庭教育是教育的根基和主干，家长的视野决定孩子的世界，专业的学习同时唤醒完善成人自我，用正确的家庭教育方式成就你和孩子的人生。

3.在中国有4亿家庭，亟需好的家庭教育滋养，只有做好家庭教育，才能成就稳定优秀的孩子。翊洋教育相信在家庭教育得到越来越多家长的关注和学习后，“中国式家长”的爱将不再是孩子的“包袱”，而是内心充满温暖的动力之源。

4.第三，明确家庭教育的一些主体定位。比如父母和其他监护人实施家庭教育，国家和社会对家庭教育进行指导、服务和支持等；

5.指导特殊儿童的家庭教育，把科学的家庭教育理念渗透到每一名特殊儿童的家庭教育中，通过探讨科学、合理、有效的途径提高家庭教育孩子的实践水平，让每一个特殊孩子都能摒弃不良品德习惯，回归主流社会，是家长、老师、学校和社会的共同期望。

总之，孩子是自己的，父母得多花心思，除了成绩和排名，全面的家庭教育更为重要。对于家有男孩的父母，除了要教会女孩保护自己，也要教育男孩尊重女性。

“父母大学”不能因为举办学校名声在外而谓之“大”，而应该因其家庭教育指导内容专业、科学、精准，让家长心服口服，才能称其为“大”。个人以为，面对一群高知、精且在培养孩子方面小有“成就”的家长，学校开展家庭教育的指导策略应该是引导家长学会做减，而不是做加，不是告诉家长还需要做什么，而是告之哪些事情不应该再做了。

家庭教育指导工作的任务帮助家长更新教子观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务；传授家庭教育的基本知识，指导家长掌握科学教子的方，交流和推广家庭教育的成功经验，提高家长教养子女的能力；优化家庭教育环境，增强家庭、学校、社会共同参与素质教育的意识，形成育人整体合力，使之成为一项社会系统工程。