武汉青山青少年心理行为矫正学校

看似简单的饮用水，经历的过程可不简单，如此巨大的漏水数据深深震撼着我们，任其流淌不仅仅造成了电费的损失，更是对自然资源的一种浪费。700多个西湖，充分说明了探漏工作的必要性和重要性。经过短短几日的学习，使我坚信当初选择探漏工作这条路的正确性，我将继续义无反顾地走在探漏的大道上，虽前路艰辛，任重道远，但我们一路同行。探漏事业，是我今生无怨无悔的选择。学习对孩子的重要性是很大的，他们在成长中需要不断地学习，才能够获取更多的知识未来，才能有更多选择的机会，活到老学到老，这句话是有一定的道理的。

刘老师对家庭教育的研究更趋向科学化，他一直致力于家庭教育的深入研究。他的讲座很有说服力，因为他特别注重调查研究、实验研究和历史研究，他用科学的报告揭示家庭教育的普遍规律。他的研究结论也是发人深省:影响孩子成绩的主要因素不是学校而是家庭。父母的教育方式影响孩子的学业成绩。双性气质的孩子比男性气质或女性气质更有竞争力。他提出家长的三个陪伴:陪孩子吃饭、陪孩子在家里睡觉、陪孩子做事，更是引发了我的强烈共鸣。

其实，拼爹拼妈，拼的也不是父母的财力，学历和背景，而是家庭教育思维和方式之间的博弈。那么作为父母该如何适应双减策，用什么样的家庭教育思维和教养方式，才能帮助孩子更好的成长呢？

我校利用家长开放日、家访、家校联系卡、开展家校联谊等形式同学生家长建立经常性联系，召开家长会深入交流学生德育教育经验，使家长与学校达成教育共识，改进家庭教育方，达到家校携手，共同育人的目的；使家庭教育与学校教育同步发展，再通过班主任及时与家长电话沟通、随时交流，及时进行联合教育和引导，确保学生时时保持良好状态，轻松考上理想高中！

与会者不约而同提到了父母在履行家庭教育责任时言传身教和陪伴的重要性。东北师范大学的于冬青课题组深入解读了《促进》中关于家庭责任的内容，指出“亲自养育，加强亲子陪伴”“潜移默化，言传与身教相结合”等条款反映了家庭教育的情感性和互动性等特征，高质量陪伴可以在父母和孩子间建立紧密的情感联结。

有感于许多家长对家庭教育知识的缺失，常山家庭教育讲师团依托乡镇（街道）、村（社区）成人学校、家长学校、乡村振兴讲堂及各中小学（幼儿园），致力于开发常山本土的家庭教育系列课程，希望通过课程学习，努力提高家长素质，促使家长重视家庭教育，树立正确的教育理念，掌握科学的教育方，因人而异地开展好家庭教育。