因此，孩子从幼儿园放学回家后家长尽量少问“上学好不好玩”，避免在想象和现实的切换里影响孩子对幼儿园的看法。我们为孩子的教育而焦虑，是因为我们想给孩子的人生铺路，开创一条畅通无阻的道路，可以让孩子顺利前行，最好不要经历失望和失败。
俗话说的好：""活到老，学到老""，我们应该树立终身学习的观念。不仅学习治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在""无字处""学习，学习学科研究室其他成员高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
该项目的灵感来自RPI的两位教师，他们经常使用角色来玩游戏来帮助学生学习中文。同时，在过去的几年里，一些研究发现，互动学习环境可以提高语言理解和记忆。
学习也需要掌握正确的方，漫无目的地学习，只会让自己的学习效率越来越低下。在掌握适合自己的学习方之后，养成良好的学习习惯也是非常必要。比如，课前提前预习，课上认真做好笔记，课后及时复习，这些习惯会使自己受益终身。
当有一天孩子因为某种原因不再学习艺术，那么能给他留下什么？孩子为什么学习艺术？考试加分？特长生？考级证书？目前这些因素越来越重要，但是教育孩子培养孩子最终的目的是什么？值得家长去深思。
为了使双方达到共赢，教育活动便逐渐兴起。根据上文所说，教育者应该尽量满足学习者的学习目的，必须做到以下几点：第一学习者有明确的的学习目的，且有具体、可实施的达到目的的方案；第二，提供学习者实现自己目的的平台和环境，只有做到了这两点，双方才能最终达到共赢的局面。
