幼升小阶段，孩子的可塑性极强，这一时期也就成了培养孩子学习习惯的最好时期，这个时期学习习惯的养成可以说是投资回报最高的教育。因为自身现状问题和外部刺激信息，你很容易定个目标立个flag，但是却坚持不了多久又回到解放前。这是因为从愿望动机到行为改变/习惯养成的道路上并非一路畅通，你过分相信你那并不可靠持续的改变动机和意志，试图在用违背人性的方式来实现行为改变和习惯养成。
北大教师的孩子在北大附小上学，很多孩子都选择坐校车或者坐教师接送车，只有丁教授选择骑着自行车送女儿上学，并且风雨无阻。
母亲，是孩子最好的老师，而母亲给孩子最好的教育就是言传身教。如果你想让孩子爱上学习，那么你应该要比孩子先爱上学习，再利用言传身教、潜移默化的影响，去影响自己的孩子。
一上学，就不能这么随心所欲了。要是开学第一天勐然让孩子早起，很多孩子肯定不习惯，甚至有的孩子会得上学焦虑症。
孩子上学前，有意识地培养孩子对规则的适应能力，可以帮助孩子更好地适应学校、融入集体，进而避免不愿上学的情况出现。
孩子也是一样，他们进入青春期后，都逐渐有了自我独立的意识，对自己的秘密很看重。而家长却站在自己的立场，居高临下的考虑问题，窥视孩子的隐私，没有考虑过孩子的立场和感受。这样的做只会让孩子对你深恶痛绝，有什么事情都憋在心里，不愿与家长分享，有什么事情宁可自己烂在肚子里，也不愿家长帮忙解决。这样很容易出现问题。
