宁德古田全封闭叛逆期学校

小学阶段所要学习的知识并不太多、太难，不必要太看重成绩，更重要的是培养学生的学习兴趣、品格形成和习惯养成。孩子爱上读书学习，形成优良品格，养成良好习惯，就不用犯愁成绩上不去，而且今后的学习更具潜力。下面主要谈谈在“双减”背景下怎样培养孩子良好的学习习惯。教育工作者常说多一把尺子就多一批好学生。每个孩子有各自的优点和发展节奏，想要让孩子建立学习的信心，家长需要从多角度评价孩子。很多家长可能会更关注孩子的学习成绩，所以经常用孩子的考试成绩来评价孩子。但是，除了学习成绩之外，还有很多影响学习的重要因素，例如，学习习惯、兴趣爱好、积极向上的情绪状态，等等。家长可以尝试从这些不同的侧面发现孩子的优多鼓励表扬孩子。也许短期内，孩子某一学科的成绩不一定有太大的提高，但如果孩子回家主动去写作业了，遇到难题先自己思考解决方法了，家长就要及时表扬孩子的进步，让孩子知道原来自己在某些方面也有进步，也很优秀，从而体验到成功感，逐步建立起对学习的信心。

最近看了一个推送，深圳一个人卖了房子，拿着钱回老家潇洒去了，说实话我动摇了，特别想回家，想和家人在一起，好想冲动任性一把，但一想到孩子的上学问题，我们的工作问题，就熄火了，因为这个折腾成本很高，我就在冲动，熄火，再冲动，再熄火中煎熬着。

1.独立性培养虽是老生常谈，但对于孩子顺利开启小学生活真的很重要，孩子上学了必须要学会自己吃饭、穿衣、自己收拾书包、打扫卫生等生活技能，这些也是孩子能够信心百倍开启新一阶段学习生活的基础。

2.由于地形的原因，苏明娟住的地方被大山包围着，家里有三个孩子，当时100块的学费对这个家庭来说都是负担不起的，没办为了让孩子能够上学，父亲只好每天上山砍柴、摸鱼等只为了支付他们的学费，但是还是很是拮据，但是面对着这样一双对知识的渴望的大眼睛父亲只好继续没日没夜的干活。

3.第五，孩子进入青春期后，不要再把“乖”“很听话”还当作优点来看。相反，做父母的应该感觉到焦虑和担忧，把孩子推向独立的世界，减少他的依赖心理。

4.大多数孩子的陌生人焦虑会随着年龄的增长而消失，孩子处于陌生人焦虑期间会很少惹麻烦、制造麻烦，所以很多孩子的陌生人焦虑没有被家长发现就消失了。但是有些孩子的陌生人焦虑情况比较严重，需要家长进行合适的引导。

5.老师，我们家孩子最近。非常想去嵩山少林武校上学。现在我们村子里边有一个聪明的孩子，去年去那边上的学。然后回来以后给周围的孩子都讲了那边的事情。还给大家展示了他学习的少林功夫。我们家孩子看了以后非常羡慕，吵着非得跟着他一块去河南少林寺武校去上学。带着孩子在这边正在上小学，我们想着孩子比较小。也担心学习武术比较吃苦，他承受不了。半途而废那就白学。然后我们给他做工作，问他能不能坚持。要是决定送他去，他能不能学到底？他说没问题。但是我们在疑问不知道那边有没有文化课？孩子到少林寺学校上学后以后还能转回本地普通学校学习吗？需要转学籍吗？

B:目前主要拥堵是因为学校放学和上学都集中在校门口，现在长春很多学校都有很多门，而且很多学校四周都是路，如果在每个路都开一个门，上学时间段只进不出，放学时间段只出不进，合理规划哪些家长子啊哪些门口接送孩子，这样就可以将集中到一点的拥堵分散到多点，就不拥堵了，不过可能会增加学校的负担。但对于长期治理拥堵还是会起到很好的效果的。

对于每一个孩子来说，“厌学”其实是一种天性，相信没有哪个孩子生下来就是一个非常好学的孩子。而当孩子们到了上学的年纪之后，大家都对学校和老师比较抵触，甚至会产生恐惧感。

在开学到来之际，家长和孩子要提前把学习用品准备好。如：书包、笔、练习本、笔记本、作图工具等，为孩子创造良好的开学氛围，让孩子感到上学的幸福感，期待着开学。