孩子有自觉性可以待家里好好的按部就班学习那还好，但更多家长面对的是孩子在学习方面的松懈，虽然也有去劝告孩子打起精神不要荒废时间，但最后还是不由自主的就松懈下来，总是显得心浮气躁。「学部」的职能是培养学生「自主学习意识及能力」。学部专注于培养孩子掌握学习方法、学习工具及学习习惯，逐步培养孩子的「自主学习能力」。该部的目标是培养终身学习者，专注于成长价值。
所以，父母陪伴孩子写作业最终目的不是为了帮助孩子完成作业，而是教会孩子怎么理解题目，让孩子养成正确的作业习惯，独立完成作业，帮孩子完成作业只是附带的结果。
我们经常把“习惯”挂嘴边，希望孩子养成各种良好的习惯。所谓的习惯就是一种稳定的持续的自动化的行为。它需要反复练习，形成教育的核心，不只是传授知识，还有学会做人，所以好习惯自然就会让我们在正向轨道中运作，它的重要性不言而喻。
2、与人交往能力的培养有的小朋友去幼儿园上学，不是不适应幼儿园这个环境，而是不适应幼儿园里面之前从来没有接触的小朋友。孩子平常在家里，好吃的好玩的都是自己的，一旦去到幼儿园，很多东西都要跟别人分享，有的小朋友接受不了这么大的改变，无适应。因此家长们平常注重要培养孩子学会与他人分享的习惯，平常大人要经常带自己的孩子多跟别的孩子玩。如果一个小朋友平常不懂得分享，不懂得怎么跟别的小朋友玩的话，那么他到了幼儿园，一样也不知道怎么去跟别的小朋友交往，碰到问题经常会手足无措。
在面对孩子不听话懂事，管教孩子的时候，家长要想让孩子记住家长的话，养成量阿公的习惯，变得更加听话懂事，切记要用对方。
可以说，小课屏E3很好地还原了学校中预习、复习、练习全部学习流程。而且，环环相扣，周而复始，构成完整的三位一体“学习闭环”，培养孩子主动学习的能力。让学习事半功倍，帮助孩子把学习时间用在刀刃上。
