商丘民权工读学校哪家好

可是当我们的孩子升入初中、高中，他不爱学习了，我们应该怎么办呢？首先我们家长一定要知道，很少有人的爱好就是学习，没有人爱学习的，很多努力学习的孩子之所以能够坚持，一定是有他们的目的的，并且他们养成了很好的习惯，自律能力强。那我们的孩子如果不爱学习，或者厌学，我们如何改变他的轨迹，让他能够学习，或者喜欢学习呢？这些种种表现虽然在孩子的生长发育的过程中都会表现出来，但是过早地出现并不是一件正常的事情，由于家长的忽视却认为这是孩子进入青春期的表现。走到大街上别人都以为成年了，让很多孩子和家长感到尴尬，那么究竟是什么原因造成了孩子身体早熟。

当他们基础好一些时，我便放手了一些，让班级学习成绩好的孩子作为他们的小老师，监督作业的完成与订正，他们和班级同学在学习上有了交流，学习动力更足了，更有学习兴趣的，学习也自觉多了。

建议学习识图、规范、图集的时候要相互结合着看，然后带着问题去现场，看看现场具体是怎么做的，只有带着问题找答案，才能有重点、有针对性的学习，否则漫无目的的看一圈，根本不知道要注意什么，完全是浪费时间。

新增的手指圈读功能，也使得互动性有了更大提升。手指圈到段落就可以读，孩子和学习机的交互更加人性化。人性化交互调动了孩子的求知欲望，让孩子产生主动的探索欲望，让他在学习的过程中越学越爱学。一段时间下来孩子语成绩提升很大，各种原版的期刊、杂志都爱主动去看了。

勇于承担责任，做孩子心灵港湾的守护人。当发现孩子对某个任课老师有成见时，家长先不要发表意见，让孩子信任父母，然后再深入了解孩子不喜欢老师的原因，找准问题所在，再帮助孩子缓解这种“不喜欢”的情绪。家长还要与老师进行良好的沟通，共同探讨解决问题的方式方，避免孩子对老师有抵触。孩子只有充分信任老师、爱上老师，才能更好地爱上课堂、接受教育。

当然，我们也应当客观的看待学习成绩，他的背后到底表明了哪些内容？对于学校的老师来讲，孩子的学习成绩好与坏，不仅仅是表面上的一些问题，更深层的是反映了孩子们的学习习惯，课堂听讲习惯，这些习惯关系到孩子一生的学习能力，所以说，老师在提升孩子成绩的同时，必须注重孩子课堂的学习行为，只有这样才能够彻底解决孩子学习成绩差这一个现状，否则的话，老师单纯的依靠，客户辅导或者某一种加班方式的补充，对于孩子是没有任何帮助的。