滨州沾化少年特训学校费用

随着时间一天天的过去，感觉自己学习了那么多课程，为什么孩子还不能上学，就会变得更焦虑了，而家长的负能量更影响到孩子不想去学校，进入一个恶性循环。你会为孩子上学还不会拼音而焦虑吗？你会为孩子上学还不会写字而着急吗？你会为孩子还没有打好算术基础而忧虑吗？……这些问题恐怕是很多幼升小或者即将幼升小的家长最焦虑的。有些孩子，因为没有接受过优质的幼小衔接训练，上小学后就可能会产生厌学情绪、注意力不集中、书写拖沓、粗心大意等问题。我没有给孩子报学前班，而是在家自己辅导娃做衔接。最近，我为9月即将上小学的小Jo专门挑选了一套专为幼升小孩子编写的《入学准备·幼小衔接》共5册。里面包含：《拼音》、《语文》、《数学》、《思维》和《综合训练》。每天在家每本各

作为一个终身学习者，我是非常热爱学习的，也很重视孩子的学习。但是我觉得大多数家长把学习“窄化”了，好像只有上课和做题才是学习。我不认为双减新的出发点是减少学习，愚化孩子，因为孩子不仅是家庭的孩子，也是国家的未来人力。降低劳动力素质，对国家有什么好处？怎么实现“科技强国”的战略？

1.豌豆思维是专门针对3-8岁孩子研发设计的启蒙思维课，通过动画、游戏、趣味教具等多种方式培养逻辑思维，可以让孩子轻轻松松爱上学习。

2.设立阅读目标，这是最重要的。书中作者举了一个例子，每个人买东西的目的，决定了每个人逛商店的方式。买零食的去到小卖部随便选购就可以了，买礼物则可能去到大型商场挑选半天才能买到心仪的商品。同理，学习也和你买东西是一样的。无论孩子在学习什么科目，他都是要先通过阅读内容来进行预习。这是个很常见的学习方式。如明天要学鲁迅的《狂人日记》，孩子预习可能就是“看看《狂人日记》的故事是什么”这和平时阅读别的小说的目的是一样。那预习了跟没预习差不多。

3.有些家长看到孩子对国学学习萌发了一些兴趣之后就开始给孩子每天布置任务，监督孩子完成，让孩子好不容易萌生的兴趣由于压力过大而很快消失了。这样分配任务式的学习方式会严重挫伤孩子的学习积极性，让孩子的学习方向慢慢偏离正常轨道。同时，也很容易让孩子思维固化，影响创造力的发展。

4.因此在培养孩子时，让孩子爱上学习，让孩子爱上读书，让孩子学会思考，让孩子学会提问，这些才是最重要的，家长需要注意的。

5.孩子之所以课上说话，是因为他对学习很厌烦，没有调动他学习的积极性和主动性。为了让他走向学习的正轨，必须借助老师与家长合作的外力激发他对学习产生兴趣，吸引孩子的注意力转移到学习上去。不会教育孩子的家长，会当着孩子的面谩骂老师凭什么罚孩子，造成孩子是非不分，慢慢对老师的罚泄产生对立情绪，久而久之，孩子越滑越远，最终走向不爱学习无事生非的劣迹学生的行列，再也拯救不出来，父母那时将欲哭无泪。

对同一内容的学习要在不同时间多次进行，每次学习的情境都是经过改组的，而且目的有所不同，分别着眼于问题的不同侧面。

熊佑平强调了父母和家庭环境在孩子阅读中的重要作用，并为父母采用哪些科学的阅读指导策略，可帮助孩子真正爱上阅读，提供了六个具体可行的建议。

每一个孩子在学习的过程中都会遇到困难、瓶颈，但是只要学习态度端正，一切都可以迎刃而解。所以，想让孩子爱上学习，首先要让孩子端正学习态度。返回搜狐，查看更多