1.独立意识培养：自己的事情自己做。小学学习模式为课堂教学，课间休息时孩子们要自主完成个人事务，如：自己整理书本，自己喝水，自己入厕、如在学校就餐自己吃饭等。教育孩子遇到问题和困难自己先想办法解决，不能克服的困难要告诉老师。家长要让孩子们知道，自己长大了，即将成为一名小学生了，生活、学习不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动。好的学习的方法不只是靠教师教给，小学环节家长要担起这一义务，在家学习特别是在关键。一个孩子的家长从小学三年级一直守候孩子写作业，到四年级逐渐放开手，孩子培养自我约束严苛的良好的习惯。
孩子具有好奇、好问、好动的持点，成人应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。有的孩子把闹钟拆开，有的孩子不停问为什么、家长若不了解孩子的特点把这看成淘气、捣乱，对孩子采取批评、冷淡、不理睬的态度，就会损害孩子智慧幼芽的生长，挫伤他们求知的积极性。另外对孩子的提问要积极回答，如果不会则可告诉他弄明白后再告诉他，但是说到要做到切不可敷衍了事。如果家长是他，以后孩子不懂的问题他也就不问了，这样就会戳伤孩子的积极性和好奇心。往往事倍功半造成中学生厌学的心理原因是什么爱德思睿的青少年专家总结了以下几个原因
1.新学期，新希望。对于不少家长来说，伴随而来还有新的烦恼。为孩子的学习焦虑，为孩子在学校的表现担忧。调皮好动上课说话、作业拖沓，更痛苦的是，怎么教都无济于事，家长焦虑，老师揪心，孩子就是改不了。这样的孩子，这样的画面，在您家出现过吗？甚至有的孩子上学没多久家长就被老师“召见”等等。
2.孩子上学后变得胆小，情绪失落总是一副有心事的样子，却或者突然开始抗拒上学，估计是在幼儿园生了不愉快的事情。
3.因为目前对广大中学生抑郁患者来说，得到关注及诊治的仅是一小部分。绝大多数父母不了解、不懂甚至不相信自己的孩子会得抑郁症，而会简单地认为这是青春期逆反、叛逆或不听话，从而使绝大多数已经出现抑郁症状的孩子被忽略，只有到了不愿上学、不能上学甚至有了自杀的想或行为的时候才会认识到问题的重要性。
4.上学前就会哭闹很容易有身体不舒服一到晚上就特别焦虑不想睡在到学校附近或会诱发孩子焦虑的情境就会开始哭闹
5.自从孩子上学以后，家长便会开始担心他的学习问题。自家孩子只要功课跟不上，晚上回家我们免不了会抽空对他们进行辅导。
在生活中，很多的地方都能用到心理学知识。在我上完一次心理学导论课程后，老师提到孩子的上学方式直接会影响孩子的学习效率和成绩，还明确说明调研报告中说，上学方式是自己去学校比父母开车送去学校的孩子学习成绩高15%，于是我改变了每天孩子到学校的方式，发现他的学习积极性有所改变，上学的情绪状态也有改变，带来的每天开心的去学校，相信情绪状态能改变学习状态，所以三个月过后，我发现我家孩子自己主动学习了，这一改变也解决了我的很多焦虑。
家长在假期的最后一天，尽量按照幼儿园的作息时间要求孩子，早睡早起，按时午睡，缩短孩子娱乐时间，每天安排一定的学习时间。可以陪孩子读书或者讲故事，这样既可以拓展孩子的知识面，又可以培养阅读的兴趣。更重要的是可以让心沉静下来，减少浮躁情绪，让孩子逐渐进入上学状态。
如果家长了解是什么促使了孩子产生了厌学的情绪，给予理解和沟通，则孩子厌学的情绪就会有所改善。作为孩子了解自身为何会产生厌学情绪的原因，则能增进自身在这个特殊年龄段的理解。
