3、孩子抗拒的暑假一对一课外补习班。如果学生的学习主动性不强，孩子对家长报名的某个辅导班比较排斥，再好的辅导班也白搭。要想辅导效果好，首先就得要孩子从心里接纳这个暑假一对一课外补习班，只有孩子有了强烈的学习愿望，强烈的学习主动性，才能让孩子爱上学习，这样的辅导才能更有效果。个别吃饭慢的现在都有明显的进如曹斯源，王可寒，王远播等有很大进步。(4)午睡方面：保证孩子有两小时的睡眠时间，老师值班时会巡回检查幼儿是否盖好被子、睡姿是否正确，对一些午睡时的不良习惯及时纠正和培养幼儿的独立睡眠的习惯。(5)学习习惯，现在孩子小，没有作业，不考试，好像对孩子的学习好坏无法判断，但不是这样的，虽不考试，没压力，但是孩子良好的学习习惯还是要从小培养的，比如上课认真听讲，积极回答老师提问的问题，注意倾听别人的讲话，不随意打断别人的话，注意使用日常生活中的礼貌用语等等，这些都是培养孩子良好学习习惯的养成。
家长是每个孩子的第一任教育责任人，也是最了解孩子的人，学校和老师当然希望和家长建立联系，及时掌握孩子的情况，调整对孩子的管理方式。即便家长的工作再忙，也应该抽时间参加家长会，定期和老师沟通。否则老师不确定家长是否对孩子关心，是否能够接受孩子出现问题后学校的处理方式，更不会知道是否是家庭有问题才引发了孩子的问题。
家长时常会痴迷于学校的“名头”和排名，从而忽视了学校本身的特质，错失一些低调的优质学校。另外，出于爱孩子的心理，往往在评估自己孩子潜力的时候，也会做出不正确的判断。
但是，学生的成长会潜移默化地受到学校之外如家庭、社会等因素的影响。所以，对孩子的教育，除了对教师有极高的要求外，孩子的父母及全社会都应为孩子的健康成长而共同努力。
学校里老师耐心和孩子沟通，通过亲身示范让孩子明白哪些动作是不对的，哪些动作是可以的。同学之间相处时遇到的摩擦与碰撞哪些是不小心，让孩子学会处理自己的情绪。最重要的是让学生学会懂礼知礼。学会说“对不起”，也能大度地说“没关系”。鼓励他勇敢地走向同学，去发现他人的优点，大胆地和同学交朋友，通过你往我来，让班级里的孩子都能和谐相处。
女儿在这个学校读书，之前挺叛逆的。看重学校管理模式把孩子放心交到学校，确实对得起我们家长的期盼！孩子现在回来也变得懂事了，周末回家学校也有人脸打卡发到我们家长手机上面！管理很严格，孩子也确实学到东西了
