中央网信办副主任盛荣华：有的短视频平台通过奖励反馈、礼品领取、签到打卡等功能设置，让未成年人深陷其中不能自拔；一些不良商家向未成年人提供网络账号租售服务，教授未成年人绕过青少年模式、破解防沉迷系统；有的平台实名认证和身份核验不到位，未成年人可以借用家长或他人身份长时间在线。当前，我们倡导要让老年人跟得上数字时代的发展。但同时，我们又为老年人沉迷网络不能自拔而担忧。你认为这样的倡导和担忧矛盾吗？谈谈你的看法。
她坦言，正常的孩子在一生当中，都会在某些时期有一些焦虑、抑郁等情绪，但若这样的情绪持续时间比较长，就会给孩子造成很多功能上、心理上的损害，比如说害怕去上学，或者不能很好地适应学校的生活，这样就构成了情绪障碍。
2。消除学习倦怠。大多数时候，学习本身是一个模型过程，无论孩子们对学习感兴趣，这不感兴趣。我必须坐在桌子里，看到课本到处，这也是让孩子疲倦的原因。在这里，父母可以想到某种方式，孩子的倦怠意义被释放。例如，多次与您的孩子沟通，参加一些感兴趣的亲子儿童周期和儿童游览，研究课程，消散孩子的注意力，增加孩子的知识，正确的锻炼量也可以使孩子的大脑更加灵活。只有孩子体验学习的幸福，有可能养成爱情学习的良好习惯。引导孩子，让他主动感受学习的幸福。建立和享受音乐，学习不仅仅是“苦涩”的学习，让孩子体验同罪的感觉，价值。引导孩子学习幸福，关键是让他主动，这样他就会觉得这是一件幸福的事情。青少年厌学扫码进群
当社会的、学校的、老师的焦虑没有经过父母过滤流向孩子，当学习中的，和老师的，和同伴的关系没有人帮助孩子过滤，焦虑、不安就存于孩子内心。
4，信心问题其实孩子小时候的好奇心是培养爱学习最重要的支撑力量，厌学状况其实都是在学习推进中慢慢形成。关键时期有小学三，四年级；初中八，九年级；高二，大二。共同的原因都是因为失败。因为班级教学，几十名孩子组成一个班级，时间一长必然出现分化，而掉队的孩子将从失败者变成厌学者（其实学霸也有厌学的，不过是少数）。这些孩子发现自己不管怎样努力，始终无超越。从失去信心开始，逐渐讨厌学习，畏惧失败。这种情况必须摆正位置，合理安排目标，最重要的是与自己比，会做的做好，可能会做的争取做好，不会做的敢于试一试。
但你妹妹玩手机，有些时候也是她的一种不得已。因为14岁初三的孩子，往往很容易受到厌学症的影响。从你在提问当中的表达可以看出，你妹妹已经出现了一定的厌学症行为。孩子厌学怎么办？管心拓力是关键。这个时候，她是需要家人的支持，去帮助她摆脱厌学症的困扰。而玩手机，只是厌学症的结果，并不是厌学症的原因。
