常州新北问题青少年管理学校

小男孩上小学6年级，可是对读书感到厌烦不愿意去学校上学。做搬运的父亲看到孩子这么倔强并没有对孩子实施打骂，而是直接扔给孩子一副全新的手套，告诉孩子：“车上有29个蛇皮袋，里面都装了货物并且是车上最轻的了，你也不小了，如果你真的不想上学了那就跟着我干活吧！你今天的任务就是把车上29个蛇皮袋货物搬下来！”现在九年义务教育的学费很低，即便是普通的家庭供养孩子上学，也并没有那么困难，为何她的父母会放任她自己一人在外打工？

开学一周后，学校开通了班级优化大师。课堂上，孩子们每天盯着自己的小卡通头像，想着怎样提高他的分数，老师则用这个电子评价系统很好的管理班级，并且每一项记录清晰，生成的每一个数据都可以追溯到背后的原因，分数自动统计并可同步到家长的手机端，家长不用到校或给老师打电话，就能了解孩子在学校的表现如何。班级优化大师已然成为了老师们日常管理中的必须品，家长们洞察孩子表现的眼睛，学生积极奋发的动力。

1.首先对你们的到来表示由衷的感谢，今天到场的家长都是关心学校发展，关注孩子成长学习的.合格家长，再次谢谢你们的支持。

2.一段时间以后，我去把儿子给接了回来，结果带给我的惊喜出乎意料，在儿子回来之后，他竟然不再沉迷于电子游戏之中了，而且成绩相比之前也有了非常大的进步，早知道我就应该早点把儿子送到这所管教叛逆青少年的学校里去，里面的老师都有着丰富的教导孩子的经验，让我非常满意。

3.学校教育主要围绕中高考展开，学校有升学压力，把绝大多数精力都放在学生的学习成绩上来，很少能培养孩子其他”生活“必需的能力。

4.孩子成长过程就是一个从无知到能知的过程，需要老师全面辅导，家长耐心引导，才会健康茁壮成长。相信从今天开始，我们不但是一位称职的家长，还会是一位优秀的家长。我们愿意与学校老师携手，让孩子们度过愉快的一年级。看到一篇文章写得非常好：

5.家长不要和青春期孩子较劲孩子处于青春期，用以往的教育方，尤其是强制性的严厉、简朴、粗俗的教育方式教育当然是没有用的，只能让孩子的心离父母越来越远。换句话说，它不符合孩子当前的心理特征。叛逆少年学校指出家是孩子最温暖的港湾，父母是孩子最亲密的依恋对象，而孩子不愿意回家或故意拖延回家的时间，为什么孩子会离家出走，他一定有他不愿回的理由。

到了学校，以孩子的学习教育为主，虽然学校在提倡各种素质教育，但一个老师要面对全班的学生，力量还是薄弱了些。

3.教育孩子爱护图书，不随意损坏图书。鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动，使“乐读书、多读书、读好书”逐渐成为学生的日常行为。

现担任学校的家委会委员，协助学校老师的工作，尽心尽力辅导孩子学习，用心参加课外文体活动及各种社会实践活动，以增加自己的阅历，提高自己的潜力。