孩子厌学，不肯上学，肯定是有原因的。父母强迫孩子去上学，孩子内心会非常抵抗，依旧无心学业，还影响孩子的身心健康，伤害亲子关系。有时候，孩子会因为自己和有些同学做得不一样而被孤立，比如有的男孩子不愿跟着别人一起逃学、不愿在考试时跟同学一起作弊、不愿偷着学抽烟等等。他们会因此而受到嘲笑，甚至被孤立，也会由此感到恐惧、不知所措。这时，父母应当教育孩子坚持原则，不对的事就一定不能做；要让孩子知道，能够做到不随波逐流是很不容易的，这正是一个人成熟勇敢的表现，也是有主见、有头脑的表现。
经过前几个阶段不断的阅读培养，这个阶段的孩子已经基本上养成了良好的阅读习惯，而且这么多年的阅读熏陶，很多文化知识已经开始内化，初步转化为自身的品格和素养。素养期应该继续增加孩子的阅读量，在完成学校的拓展书目的前提条件下，多阅读一些名人传记、励志小说、校园小说、侦探小说、历史故事、地理知识类图书，既能继续拓展儿童的文化知识，也能继续深化和影响儿童优秀品格的形成。
1.（二）培养孩子养成良好的卫生习惯，用肥皂、清水或含有酒精的洗手液洗手，尽量减少外出，外出必须戴口罩做好防护。
2.●勤洗手：洗手对预防手足口病非常关键，大人要养成孩子饭前便后、外出后洗手的习惯，大人处理完宝宝的尿片、粪便后也应洗手。
3.提高孩子学习的稳定性，需要从作息习惯的早睡早起开始逐渐形成，但中高考的孩子呢，说是不紧张是假的，毕竟拿起试卷自信满满就能考状元的学霸孩子不多，每一笔的答题都将决定他们的人生选择，考前焦虑和压力是有的、这也是很正常的情感发展，考前注意孩子的情感发展，也是每一位父母都需要关心到位的细节观察。
4.有的孩子回家后，喜欢先玩耍再做作业，甚至有的会拖到快要睡觉的时候，才慌慌张张地写作业，最后导致作业质量不高，第二天精神不济。长期如此，慢慢就养成了拖延的坏习惯，周末作业拖延，周一精神不振；假期作业拖延，开学前两天再狂赶作业。
5.我们有很多父母都会主动关注孩子诸如学习、才艺等方面技能的训练，却常常忽视了孩子在吃饭、穿衣、个人卫生等生活自理能力方面的养成，颇有一种厚彼薄此的感觉。
还有很多孩子会被刻意养成详细预习的习惯，这也很好，和人的个性有关，也和后天培养有关，不管那种方，只要适合自己的就是好的。但是没必要为了预习而预习。
其次，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。这一点是提高学生学习成绩的关键。学生不要随波逐流，而是要在日常学习中总结出一套适合自己的学习方。
家长认为孩子的学习成绩不好是因为学习习惯不佳，而往往学习习惯不好只是影响学习成绩的一部分，培养良好的学习习惯只是提高成绩的一种方，我们要帮助孩子将他律变成自律。
