这个话题是由我家的小朋友提出的。临睡前他找到我非常郑重的问：“从你们家庭教育指导师的角度看，孩子厌学的真正原因是什么？”咨询师通过孩子和孩子母亲全面地了解和进行了深入的沟通，并针对厌学问题和脾气暴躁进行了更深入的分析。咨询师运用心理技术和精神分析等方法打开孩子内心，发现了孩子厌学问题、脾气暴躁的根本原因，再使用认知疗法，把孩子歪曲的认知掰正过来，重新给孩子建构正确的学习观、人生观。经过咨询师这段时间的调整，孩子的不再讨厌上学，重新回到了学校认真学习，脾气也变好了很多，有了明确的学习目标，对未来也不再是消极的态度。
①加强思想教育，培养激发差生的学习动力。在教学中应结合所学资料向学生进行理想教育，介绍优秀学生学习的事迹，帮忙他们树立正确的学习目的，提高他们的学习动力，激发他们为将来而学好数学的热情。
1.（1），专业能力作为一个领班，你必须掌握一定的专业知识和专业能力，随着你的管理职位的不断提升，专业能力的重要性将逐渐减少。作为基层的主管，个人的专业能力将非常的重要，你要达到的程度是，能直接指导你的下属的实务工作，能够代理你下属的实务工作。专业能力的来源无非是两个方面：1是从书本中来，2是从实际工作中来。而实际工作中你需要向你的主管，你的同事，你的下属去学习。""不耻下问""是每一个主管所应具备的态度。
2.后来的一个星期，赵同学主动承担起为受伤同学从餐厅带饭的任务。无论是在纪律上，还是在学习上，也都有了明显的进步。当他有一点进步时，刘老师就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，一步步开始改变学习态度。
3.首先张老师课前为同学们准备了学习单，通过和学生一起学习，让同学们清楚的了解本堂课的知识点，让学习更有目的性。紧接着让同学们小组合作，进行自主学习探究，并在便签上写出本组学习后存在疑问，此环节可以检验学生小组合作的成果。最后将将问题进行汇总，进入全班答疑环节。
4.段惠民说，别人的理念终归是别人的，要想有自己的新理念就只有多看书。王文说，你们听再多的专家讲座，听到的都是发生在他们身边的一个个案例，你们要处理自己的学生的事情，还得要有自己的本事，自己的本事哪里来?只有从书中来。他俩说得很有道理。所以呀，班主任要不断提高自身素质。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在这次的案例学习中，我们能感觉那些案例的真实性，也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。/p>
5.小学生以外部动机为主，成人的奖励是孩子学习动机之一。为避免破坏孩子的学习兴趣，家长在给予奖励时应表达自己对孩子的明确希望。但要注意的是，家长的反馈和奖励目的是孩子学习的过程，而不是结果。这个反馈要及时、具体、合适。反馈越及时，对孩子的激励作用就越大。例如：当孩子背诵课文后，家长及时告诉孩子哪些字错了，哪里还需要改进等，有趁热打铁的作用。
6促进参与活动。阅读和做作业被认为是安静学习的两种类型。虽然这些都很重要，你的孩子也需要积极学习，以获得更全面的教育。主动学习是指你的孩子积极参与一项活动鼓励孩子参加运动队或课外俱乐部。踢足球这样的运动教会团队合作和遵守规则的重要性。社交互动也会帮助你的孩子获得自信。这将帮助她在课堂内外取得成功。带孩子参加教育活动。例如，让她陪你去当地的艺术博物馆。询问她对不同展品的看。以身作则。让你的孩子知道过全面发展的生活是很重要的。和你周围的其他父母一起参加读书俱乐部，向他们证明学习可以很有趣
在学习方面，我树立了自主、全面、创新的学习理念。我明确自己的学习目的，自觉适应专业要求和社会需要，积极主动地掌握掌握相关知识、技能和方，使自己成为学习的主人，在这个过程中，还要虚心向老师和同学求教，细心体察。学习应该是全面的，我除了学习专业的知识外，还学习了与专业有关的的其=他方面的知识，不断提升自身的综合素质。在学习过程中，除了要消化已有知识，还要学会举一反三，有所创新。
我们仨算是臭味相投，越挫越勇，只有一定要上的信念，没有犹豫过是否，或者如果也考不上年龄的问题该怎么办。至于说工作或者收入，那学习肯定要专心，学完了等成绩的时候就可以先找兼职啊，这时候提升自己的技能的重要性就显现出来了，至少收入不愁、温饱不愁啦。
