1、在思想上认真对待期中考试。因为期中考试是你们学习过程的一个组成部分，其目的是检查和发现朋友们在学习目的、态度、知识、能力、方法等方面存在的不足。通过考试能提醒大家反省自己的学习状况，在下一阶段有针对性地改进自己的学习习惯，努力完善自己的学习方法，促进自己的学习进步。（1）助学单的内涵。助学单是教师在充分备课的基础上，预设的一个学生自学教材、深究问题、训练提升的方案，也可以说是学生学习的路线图，其实质是学生学力不足还不能完全自主学习时，教师给学生提供的一种帮助。助学单不等于试题单。助学单是自学的指南，是与文本阅读、探讨配合使用的，目的是给学生的学习搭设支架，让学生会学，学得好。助学单也不等于教学设计。助学单只是针对学生学习内容、路径、方法、要求以及学习活动、任务、问题的一个设计，它应是教学设计的一个部分。
初中开设的课程比较多，每一门课都是基础的、全面发展是必不可少的。为此，我们教育孩子不要偏科，要抓住每节课，学好学校开设的各门课程，当然，语数外要多下些功夫。史地生多看书多背。在学好功课的同时，我们又加强了孩子在体育方面的锻炼和信息技术的操作。针对孩子光顾学习，很少参与体育锻炼的情况，我们就在周末和孩子一起打打羽毛球、跳跳绳等活动。信息技术这门课学校虽然开设了，但不够重视。我们要引导孩子不要光用计算机玩游戏，要用好计算机这个工具，利用现有的丰富的网络资源进行学习。让孩子感到家长对各门功课都很重视。
1.叛逆少年学校：家长不要总是和青春期孩子较劲孩子小的时候，父母似乎有办对付他们，不管他们多么叛逆。不管是来软的还是来硬的，都会使孩子们都很容易消停下来，至于是否很快又反复，另当别论。
2.还有很多家长，把希望寄托在了学校老师上。我看到有些家长拍手叫好学校的课后服务，希望学校不仅能够解决孩子的文化课，还能解决孩子的兴趣课。
3.孩子到私立学校读书，0天休息一次，其余时间全部在学校内进行封闭式管理，吃住在学校。我们觉得，初中的孩子心理发育还不完善，需要与父母多见面，多交流。再说，孩子上了小学以后，与父母见面的时间就不多，如果从初中开始就住校，到了高中再住校，两周回家一次，与父母相见。到了大学，一年回家与父母见面的时间也只有寒暑假而已。工作以后，如果到了外地，与父母见面的时间就更少了。从这一点看，还是珍惜自己与孩子在一起的时间吧！
4.学校、家长要经常对孩子进行遵守交通规则的教育。孩子不可在马路上玩耍，过马路要一慢二看三通过，精力集中，不看手机。家长要严禁孩子不满2周岁的孩子骑自行车、不满6周岁的骑电动车上路，学校要严禁学生不到6周岁骑电动车入校。
5.路上经常回头看看自己留在土和沙上的脚印，碰到了马肇鑫妈妈送完孩子往学校回家，打完招唿踏进学校大门，预备铃响起。车门往一户村子里跑去，大山和树林阻隔。前些天看的那部拐卖电影使我心里恐惧着，好在最后安全着到了八里湾。老师已经早早的从百户小学到了八里湾爬完了山，八里湾正值今日赶集，热闹着的人群中穿过，卡车装载着卖蔬菜，苹果，核桃，车顶摆满了鞋子，讨价还加着听不懂的土话。给魏老师和老师带了一些学习材料，喝茶交谈至中午。午饭过后，时3.提着又从魏老师那儿连吃带拿的一大包零食，老师往右，我往左，搭车回到学校上下午的三节课。
不用说什么老师要面对几十个孩子无照顾到每个孩子的客观困难，我们拿着孩子们的课标，再问孩子几个简单的问题，就很清楚为什么说学校老师就算是针对“智育”往往也会力所不逮了。
可以给各位几个聊天的话题：家长的工作是否忙碌；孩子爷爷奶奶是否在身边；孩子跟谁比较亲密；孩子在家都喜欢做什么；平时都是谁做饭管家里；离学校远不远；在家玩不玩手机，等等，可聊得太多了。
如果您对孩子完全无约束力，沟通就发脾气、摔东西，离家出走等行为。那最好是及时将孩子送到正规专业的中学生叛逆学校去进行系统的教育矫正。
