驻马店泌阳孩子上叛逆学校管用吗

初二的孩子正处于青春期，有自己的想法，往往不愿和老师家长沟通，但是这个阶段，又是学习的重要阶段，繁重的作业很容易让孩子产生厌学的情绪，相信很多家长都面临过这个问题，那就是初二孩子厌学如何教育？这个年龄段的孩子心理是很敏感的，一不小心厌学情绪就更严重了，这使得很多家长头痛不已，有什么教育方法呢？今天就这个问题，跟随着文章一起来探讨。家长是孩子的首要监护人，孩子言行有问题，家长必然首先被问责。但孩子出现问题的原因并不是千篇一律，如果一味问责家长，很可能错过解决问题的正确方式。

从学习场景上来说：学习发生在社交情景中，比如教室或者办公场所等。即使一个人在家静静地读书也是社会化的，因为书承载了写书人的社会价值观等。从学习目的上来说：比如阅读的目的也包含社会意义，比如争取优异表现、增加聊天谈资等。

能够掌握学习的方式方固然重要，提高了学习的效率，就可以更好的进行学习工作了。可是学习和工作一样，都贵在一个坚持。学习一件事情，是会遇到瓶颈的，当开始入手时会经历一段突飞勐进，随着学习的深入，会经历瓶颈期。这时候可能会想，或许学习已经达到一定高度，不容易前进，便想要放弃。可是学习是一个艰苦的过程，遇到瓶颈便轻言放弃，那就不会达到最终学习的目的。

这种就是太浮躁了，很难坚持和认真学下去，如果是以这种目的和心态来学习的话我个人不太推荐，还是做点其他的比较好？

一、学习时间的不同。到专业的学校学习：零基础入学，2~3年即可掌握扎实全面的烹饪技术；到饭店学习：做学徒首先从打杂做起，很多饭店招学徒的目的是聘请廉价劳动力，毕竟饭店是以盈利为目的的，没有人保证你什么时候能学会，可能两三年，可能三五年，并且学到的也可能只是皮毛。

在教学准备中，将知识点调整组合，以实现项目功能的方式呈现在学生面前。学生在理解其工作原理的过程中，掌握知识脉络体系和知识点，提高了学生学习兴趣，增强了学习主动性；在学习视频中，重点演示知识的讲解过程，初步达到解惑的目的，通过网络实时讨论互动，掌握知识点的内在功能，然后在实际的项目设计中得到巩固和提高。这样，通过循序渐进的方式，在趣味性和好奇心的引导下，将枯燥无味的理论具体化，有效解决被动学习的慵懒状态。