宜春宜丰全封闭的叛逆孩子学校

公立私立幼儿园各有优劣，每个幼儿园都有很好很好的老师。我们运气不好第一个老师不好，但运气很好遇见了让孩子爱上幼儿园爱上学习的好老师。（好老师不代表不严格，林老师对孩子的行为规范要求都很严格，只是对事不对人、公平且公正）幼儿园的老师善长创造各种机会，通过提供学习材料、设计丰富多彩的区域活动，引发孩子在情景化的环境中主动建构，激发孩子的学习热情，促进他们学习品质的养成，为孩子的终身学习打下基础。

备考期间，刘淑文在家乡海南实习，室友们会定期与她视频联系，分享学习进度，了解复习情况，聊一聊最近的生活，这给刘淑文带来了极大的力量，帮助她度过了那段一个人备考的艰难时光。

1.唯有羽翼丰满，才能飞得更高，看的更远。我们党的初心和使命，是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。当今的国际形势，看似平静，实则暗流涌动。贫穷就要挨饿，落后就要挨打。中国共产党是带领我国走向繁荣富强的治力量，年轻干部更要有崇高的使命感，增强学习本领、治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依执本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领。我们永远不能忘记鸦片后山河破碎的沉痛教训，更不能沉浸在国家日渐强盛的自我陶醉中，唯有不断努力，唯有撸起袖子加油干，才能保证中华民族长青于世界民族之林。

2.肖寒老师本学期给21级智能医疗装备技术（医学影像设备方向高职）班进行“C程序设计”课程的授课。开学初已经进行3周的线下授课，学生对课程已经入门，突然转为线上授课，担心一年级的学生不适应，肖老师在课前给学生发出通知，仔细交代的在线学习的方式，给出了第一次课程学习的任务，明确了学习进度检查的方，让同学清楚明白的进行学习。

3.掌握学习方是线上学汉语的外国人的关键，就早安汉语看来，要掌握学习方的另一个原因是，老外学中文的时间其实不固定，有可能老外会回自己的国家，然后进度就会跟不上，所以只有在自己掌握学习方之后，才能在汉语学习中游刃有余。

4.以往我们可能会把“粗心”、“不认真”等判定为原因，但其实孩子学习中出现这样的问题，是一种结果，我们要尽早帮助他们找到根本原因，尤其是小学低年级，知识内容都很简单，学会知识和完全做对之间仍然会有距离，是什么原因呢？并不完全是孩子主观态度的问题，很可能就是孩子注意力的某个维度有所欠缺。孩子的发育进度不一样，尤其是小学低年级的学生，不能总是刻意去提醒、强调TA“学习态度不好”、“粗心”、“不用功”等等，这些粗暴的标签式评价反而会无意中强化了消极心理暗示。

5.都是小孩子，上学了的大孩子老师都会因为班上的学习能力不同导致进度没按计划推进，那么衔接班里的孩子我们怎么就肯定老师能够推进的下去？事实上多于多数孩子而言，这个阶段几乎是不太可能在衔接班里学会太多的一年级知识的，充其量就是“预习”一下的水平！而那些所谓能够适应得了、跟得上的孩子，也并不完全是因为他们聪明，而是因为他们的父母在家里也会做这些事情，甚至做得更多。所以我们能指望这么大点孩子能够在衔接班里学多少东西，那真的是有点想多了。光是“纪律”一条就能让老师一节课不用干别的了……

另一方面，要扭转学校老师和家长功利、短视的观念，更需要整个升学评价体系的改革。熊丙奇注意到，超前教学之所以在幼儿园、中小学如此盛行，主要还是家长和社会都用考试成绩来评价学校办学质量，这就迫使家长、老师不得不从幼升小就开始为孩子中高考做准备，学习的内容也聚焦于要考试的核心科目，“所以必须要推进中高考改革，建立多元评价体系，关注学生的综合素质发展，破除‘唯分数’、‘唯升学’论，才能引导学校和家长不赶进度、不超前，重视学生的成长过程，给孩子适合他成长阶段的高质量教育。”

三：大量练习速写，同时素描继续保持进度，在学习绘画时，相关的书籍也不能落下，观看适合的书，多向大师们学习，以便让审美迅速提高，找到自己画面中的问题，从而迅速进步，写生静物之后，便可以开始素描人头像的课程，也是从临摹开始，一般从结构练起，先弄弄清楚人像头骨结构，这对于速写也有不少帮助。

在充分了解各年级各学科在线教学的进度情况和学习质量情况之后，各学科有针对性调整优化教学计划，并根据学科特点适当调整课时安排。同时，采用复习与新授结合着进行，帮助学生“温故而知新”。同时做好防疫知识普及和疫情之下的心理疏导。引导学生以积极的心态和良好的习惯尽快适应疫情之下的线下学校生活。