新乡新乡封闭式问题青少年改造学校

孩子需要一个好榜样。要想孩子爱上读书，从我们自己开始，帮孩子建立一个阅读榜样，一个争分夺秒在阅读的妈妈或爸爸，是孩子好的榜样。老师们举办FunReadingTrip的活动，极大地培养了孩子学习兴趣，使孩子爱上阅读，便欲罢不能。孩子在家一有空暇会不停的阅读，越读越多，越读越好。孩子养成独立思考能力，阅读可培养批判性思考能力，现在的英文绘本种类繁多，故事类，纪实类，科普类，应有尽有。孩子学习英语的习惯越来越好，相信坚持的力量！

也不要在一旁玩手机或者做一些其他的事情。孩子学习，家长在一旁看书，这样也是给孩子树立一个学习的榜样，更是帮助孩子养成一个好习惯。

而且保单还是一种非常棒的财商教育，能让孩子养成储蓄的习惯，并认识到时间的价值。让孩子感受到父母的良苦用心，另外还得到财富和精神的双传承，可谓一举多得。

其实说到底，幼小衔接不是衔接知识，而是衔接孩子身心愉悦的情绪，良好的生活习惯，社会交往中的规则意识，基本的学习思维能力和独立思考能力。这些才是入小学的必备能力，更是孩子立足于社会的基本能力。像数学中的几位数的加减，语文里拼音识字这些知识，只是我们在长久学习中一个阶段使用的工具而已。

1、习惯养成问题。有的宝贝6岁前是隔代抚养，爷爷奶奶比较宠溺，爸妈陪伴时间少，这样的孩子一般性格会比较骄纵任性，而且因为长期被各种溺爱的关系，是非观念较模煳，导致经常做出一些在他人眼里不讲理的行为，而宝贝自己看不到自己的错误，一切都会觉得天经地义。这类型的宝贝，因为在第一个成长关键期没有树立起好的认知和规则，在成长的第二个关键期，一定不能再继续宠溺，一定要及时矫正孩子的错误认知，定好规则，耐心沟通，让孩子明白什么可为，什么不可为，明白任何行为背后的结果是什么，学会担当。

毕竟孩子的行为习惯是需要家长协助引导的。家长的言传身教要比遗传基因更有力量一些。孩子身上出现的不良行为和习惯，在他的教育环境当中一定能够找到根源的。