南通如皋孩子学校叛逆咋搞

爆料的村民表示被打的孩子平时内向，不怎么说话。而被打后也没有把自己被打的事情告诉老师，所以孩子遭受了学校的校园霸凌，学校的校长和老师都对此一无所知。在视频中，拍摄者先是询问了女孩是被谁所打，小女孩吞吞吐吐地说出了几个同学的名字，随后报道者再次跟小女孩确认的时候，小女孩的声音就大了一些。最后的心理课，李老师特意选择了校园霸凌这个现下热门的主题。在老师的引导下，有几个同学分享了自己见过的霸凌事件。我国的校园霸凌问题十分严峻，校园霸凌行为的发生率高，其中言语霸凌和身体霸凌发生的比率比其他类型更高，我国中部地区的校园霸凌发生率最高，校园暴力在小学阶段的发生率最高。希望这堂课过后，同学们能够学会如何抵抗校园霸凌，不做校园霸凌的施暴者，旁观者以及受害者。

孩子的起跑线，应该就是健全而幸福的家庭，父母有好的教育观念，有用心的陪伴，重视对孩子性格、行为习惯的养成，就是最大的胜利！

1.学科特点：对于学习成绩的提高，他们更多地寄希望于改进自己的学习行为、学习情感、学习过程，如学习态度的端正、方的改进、良好习惯的养成、时间利用率的提高、学习毅力的增强等，而不是客观条件的改变，如学习环境的改善，老师的教学水平等。学生抓住了学习活动中矛盾的主要方面，更重视个体学习行为的影响，则会使学生更积极主动地改进学习方，调整行为模式。

2.在孩子未发生近视的时候，要用正确的方预防近视，包括：从3岁起为孩子建立屈光档案，监测眼轴和屈光状态的变化；加强自然光线下的户外活动，每天2小时或每周10小时以上；让孩子养成良好的用眼习惯等。

3.体适能可以说是其他活动的基础，无论是孩子们当前的日常生活，还是日后的学习工作都离不开一个良好的体适能，因此，3-6岁这一阶段培养孩子良好的运动习惯，激发运动兴趣至关重要。

4.在游戏、生活、运动、学习中，不管遇到到多大的困难，他们总会迎难而上，在计划、探索、发现、记录、反思、合作中解决一个个问题。一次次挑战让孩子们储备着能量，形成了良好的学习品质。所以幼儿园不仅从知识上进行衔接，还从行为习惯，品德修养上对幼儿进行培养，让孩子们全方面都得到发展。

5.所以对于孩子学习我是顺其自然，孩子想要学，我就努力支持，不想学呢，就多培养一些兴趣爱好，培养一些优秀的习惯，这样无论孩子将来干什么，都不会干的太差，这就行了。

莞城中心小学校长梁焕：在小学阶段，我们的目标是让孩子喜欢并养成坚持运动锻炼的好习惯。我们会建立体育锻炼的制度，引导学生无论在学校还是在家庭，都要坚持体育锻炼。在学校里，我们会每天保证足够的体育活动，提供专业的运动场地，让孩子们利用不同的器材进行运动。学生光在学校运动还不够，我们还会布置相关的体育锻炼家庭任务。

然而，这种办也会严重影响到孩子的颈椎。孩子年纪小，正处于生长阶段，如果长期将孩子抱在怀里哄睡，会出现颈椎弯曲的问题。而且，长期抱着孩子睡会让孩子养成一个坏习惯，孩子一离开父母的怀抱就不肯乖乖睡觉，对父母的怀抱产生过度地依赖感。

为了孩子数学成绩好，小学阶段一定要让孩子养成做题的好习惯。习惯的养成是慢功夫，家长也不要着急，从孩子的作业或考试错题中，能发现孩子的不良做题习惯，发现后帮孩子养成好习惯。