苏州虎丘有没有叛逆孩子上的学校

如果发现孩子出现了厌学、情绪低落、经常否定自己、易怒等征兆，先别急着责备他们，找出原因，共同面对，才是家长们应该做的。当孩子不想上学、装病、撒谎、伪造假条时，很多家长会有种“恨铁不成钢”的愤怒。有的父母会生气的质问，沟通不畅就动手打骂；有的父母会视而不见孩子的叛逆，一味的逼迫；有的父母会冷处理，用冷漠来显示自己的威严，但不管你是哪一种处理方式，如果你不能真正去了解孩子厌学背后的原因，在孩子的眼中，他的想法无人关心，他的委屈无处诉说，他的情绪无处宣泄，最后的结局只能是更加不想上学，甚至会造成无法弥补的后果。

应对策略：与老人一起努力，共同制订孩子的作息计划。告诉孩子，老人因为岁数大了，可以睡得比较晚，但是孩子不可以。从生活小细节入手，与父母一起养成和监督孩子的各种生活习惯，让好的习惯滋养孩子一生。

1.面对孩子过去（虽然只有8岁不到，也是一种过去）犯过的错误，与养成陋习，先通通接纳下来，再逐渐的寻找方，能改则改，实在是改不过来的，要仔细判断这些陋习，在成长过程中以及长大后，不危害身体健康、不危害社会的公序良俗、不触犯国家律规，就当它是孩子的一个特点，用宽容和理解，让它存在着，也不失为一种完美的妥协；毕竟璞玉微瑕、人无完人，才是最大的自然规律和宇宙则。

2.孩子小时候，家长千万不要给孩子养成睡懒觉的习惯，毕竟早起早睡的好习惯，对于孩子的身心成长都是积极而健康的。这也能确保孩子第二天上课时更高效，更能保证学习质量和听课质量。而那些不注意休息的孩子，往往在上课时，很难有精气神来应对那么多知识，灌输到自己的大脑里。

3.学习最主要的是打好基础。小学是打基础、培养良好学习习惯的的重要阶段，要引导孩子从细微之处做起，养成良好的学习习惯，培养独立学习、独立思考的能力。

4.比如培养孩子良好的生活习惯，诸如早睡早起，餐桌礼仪；培养孩子良好的做事习惯，诸如做事认真，善始善终；帮助孩子和他人建立良好的人际关系，诸如诚实守信，正直宽厚等

5.你有没有发现，这个“自律阶梯”其实就是在赋予孩子一种新的思维模式，用看得见的“爬阶梯”方式，带领孩子规范自己的行为举止。一旦规矩成为自然，孩子也就养成了一个好习惯，一份好能力，逐渐从“爸爸妈妈叫我这么做”，过渡到“我自己想这么做”。我把这个过程称作从“他律”走向“自律”的自我成长。因此，我建议你也试试，和孩子一起画一张自己的“自律阶梯”图，并结合生活中的小事来展开练习。

后疫情时代，“在线”正在更深层次地融入人们的日常生活，在线教育、在线购物、在线医疗、在线工作……由于全国各地疫情反复，居家上网课成为了中小学生们普遍的学习方式。但这种在线学习方式首先导致的就是增加孩子们使用电子设备的时间，如果再有不良坐姿和不良用眼习惯，无疑会加重嵴柱以及眼睛的负担，对孩子的生理、心理带来负面影响。在此形势下，专为儿童设计的功能性学习用品开始受到越来越广泛的关注。

那单纯的提前学习小学知识，还有一个大家都知道的不好之处是：孩子会认为我已经学过了，很多孩子在有这种感觉的时候，都会骄傲的觉得自己会了，然后就开始讲小话，开始玩橡皮擦，有些胆子大的会直接插话，顶撞老师，影响其他同学，这在小学是老师非常讨厌的。这样就非常不利于孩子一二年的良好学习习惯养成了，还会无辜招来批评。

回归课本，及时梳理重点，让孩子们多做多练，坚持天天口算，做练习题，复习时引导学生自己说出计算方以及在计算时应该注意的问题，着重强调学生在计算方面存在的问题，如粗心、忘记写得数、看错题、漏掉题目要求等，培养学生的良好学习习惯。