上海长宁孩子网瘾叛逆不去学校

人在不能自己做主、不能自己安排自己的思维和行动的时候，就会厌倦，孩子厌学真正厌的其实不是上学这件事，而是自己无法左右自己的生活，自己无法决定自己的学习和生活的节奏。这一点对我们成人是个特别提醒，因为未来的孩子对自主性的要求越来越高，如果我们回避现实，就会和孩子之间产生很大的冲突。孩子不想上学是一个表象，背后是家庭、学校、社会相互作用产生的结果，孩子不该成为被苛责的对象，理解他们的苦恼，坚定的和他们站在一起，帮助他们解决当下的困扰，这是我们需要做的，也正因为做到这些，孩子重获温暖与力量，他们会快乐的上学，健康的成长。

(一)学习自觉性不强。对治理论学习的重要性认识不足,没有把理论学习当作终身需要和精神追求,没有意识到，面向新形势新任务，只有不断加强治理论学习，用科学的理论武装头脑，努力提高策理论水平，才干坚持与时俱进，不断适应新形势、新情况的改变，才干运用马克思主义立场、观点和方解决实际问题，从践行党的宗旨的角度去掌握形势、分析问题、落实工作。（因审核原因，删减大部分内容.........急需材料请看“主页简介”查阅完整版）

*日积月累的道理人人都懂，但不是人人都会去做，所以就有了制度去强制执行，敢这样强制执行是因为知道持续学习的重要性，要不然哪里还有什么未来的花朵。

父母应该培养孩子的学习兴趣，告诉孩子学习的重要性，这样孩子才能积极地学习，但有很多孩子不努力学习，对学习没有兴趣，这是什么原因呢？

在妈妈几乎寸步不离的情况下，孩子忽然换到一个陌生的地方，很容易出现分离焦虑现象。这就需要我们在宝贝入园前，就让他适应“分离”。

因此，若家长感到焦虑时，或者毫不顾忌地在孩子面前表露自己的坏情绪、讨论对疫情的害怕时，都可能影响到孩子的情绪。作为父母，请尽量不要在孩子面前表现出对疫情的恐惧、担忧、抱怨等负面情绪，也尽量保持自己情绪的稳定，才能有利于孩子安全感的建立。