2、在活动中,家长能够和孩子一同参与到游戏中,让孩子和家长体验到家园互动的乐趣。促进孩子跟家长更好的沟通。这几本书读下来并不是教我们家长管制孩子,而是根据不同性格孩子成长时期的不同特点,家长该如何理解孩子行为背后的原因后,家长该如何引导孩子,让孩子回归到健康的心里水平状态茁壮成长。
引导孩子正确地认识新学校,给孩子讲一讲自己读小学时的趣事。也可以带孩子到学校门口看一看,熟悉一下校园,让孩子明白:自己就要成为小学生了,已经长大了,学校将是第二个家,学习将成为今后生活中的主要内容。
针对此事,记者采访了事发中学的校长,他表示,这名老师是牺牲放学后的时间,为孩子加强课业,让孩子有补考的机会,这一切都是基于爱。对于这样的补考处置行为,学校方是完全支持老师的做。
其实家长们的心情学校都是可以理解的,但是这不代表家长们可以什么都不做,也不意味着学校就应该承担照顾孩子的所有义务。
细心的家长却发现了。孩子的班级,有不少老师都换了,已经不是当时入园的那些老师。当初家长也没在意,只是两个月下来,发现班级里换了好几个老师。流动性太大,对孩子肯定是有影响的。于是大家再次联名去学校,想知道为何学校一直更换老师。结局尴尬。原因居然和安装监控有关。
在他看来,一八学校是具备创造力与前瞻性的,在丰厚坚实的师资力量之下,让每一个孩子得到老师的悉心教导与栽培;在向国际化水平看齐的学校硬件条件之下,让一八学校的孩子获得强于国内甚至国外的成长环境。