老师作为孩子在学校里接触最多的大人，面对延迟服务肯定是要留下来确保孩子安全的。延迟服务虽然说是帮助家长不再早退，一定程度上缓解了下班高峰，但最主要的还是帮助孩子在学校就能够完成作业，不用再把作业带回家，做得很晚才能睡觉。孩子在家不听家长管教、叛逆情绪严重；“双减”后，孩子作业量变少，在家不是看电视，就是玩手机；家长在家辅导孩子学习，受到孩子排斥，辅导效果不好；孩子生活自理能力差，遇到困难不愿自己解决，对父母依赖严重……本次家长学校活动前，该校通过问卷调查的形式，各班班主任与家长沟通，收集了数十条家长关心的话题，最后确定了与“双减”紧密相关的4个“疑难杂症”，请专家现场解答。
最后，王曼老师从“培养幼儿的运动兴趣，为入学做好身体准备”“培养幼儿良好的生活习惯，锻炼幼儿的生活自理能力”“学会交往，遵守规则，培养独立完成任务的能力”“培养幼儿的倾听和表达能力，爱上阅读，养成良好的学习习惯”“做好安全教育，为顺利进入小学保驾护航”五个方面强调了幼儿园幼小衔接工作开展的重点。
1.对于一些家长来说，在外面不注意自己的形象并不是有心之举，而是自己已经养成了这样的习惯，可能他们也没有想到会给孩子造成一定的困扰。
2.这些孩子的这些行为都是自发的，并没有家长要求，也可以看得出，家长日常对孩子的要求，已经让他们成为了习惯，骨子里就认知到这一点，尽量帮助到别人，不让自己占据太多的公共资源。
3.孩子的阅读习惯往往都是在童年养成的，可能是一本色彩艳丽的童话书让你欲罢不能，或者是父母讲过的一段故事让你对书中的世界心生向往。而阅读的爱好一旦养成，将会伴随终生。当爸妈的自然希望孩子能尽早建立起对阅读的爱好。
4.婆婆天天带着5岁的悠悠有意无意的学习识字，悠悠妈妈感觉有点无奈，因为悠悠妈妈觉得，孩子现在学习识字是一种“超前学习”的情况，如果继续下去，孩子上小学的时候就可能会骄傲，从而影响孩子的学习习惯，导致孩子的学习成绩下降。
5.还有两周就要其中考试了，于是你对孩子说：“这次数学一定要好好复习，如果成绩还是没有进步的话，暑假就要把数学恶补一下，计划好的暑假旅游也不能去了。”
此次宣传活动共发放500多份宣传单页及小礼品，有力引导了广大居民群众养成保护生态环境、保护生物多样性的良好习惯，共同践行绿色低碳生活，提高居民群众参与生物多样性保护的积极性。
培养孩子物归原处的习惯，将用过的东西放回原处，这不仅有助于培养孩子思维的有序性，有益于其责任心的形成，同时也会更受大家欢迎，是孩子人生的一笔财富。
在教育孩子方面犯了不少错误:孩子写作业当中没有耐心,不停职责他的错误;当孩子需要帮助时，没及时给予自信心培养;但孩子想听绘本时,自己省懒事,没有及时培养孩子阅读习惯.幸好自己一直在学习的路上,一直在追,再找正确的方.方向正确,只需坚定,静待花开。
