实物教学具以及教学课件中的文本资料的使用，有效促进了自己课堂教学中教学目标的实现，针对性强，同时最大程度地发挥了自己在课堂教学中的主导作用，使学生在我的指导下有目的、有计划地进行学习，把学生的思维逐渐引向兴奋点，确保了自己的主导作用在课堂教学中的充分体现。第二次复述是进入一个真实的传授知识的场景，向别人甚至多个人阐述你对某项知识的看法。这不仅可以促进自己更有效地学习，还能达到集体讨论的目的，从听者的反馈中获取有益的信息。
在网络这条路上也和现实生活一样都不太顺利，虽然遇到很多批判和谩骂攻击，但终究选择做自己，不怕别人说自己，能帮一个是一个，如果因为别人的言语而选择放弃善良，选择独善其身，那将辜负曾经帮助我的那些人，翻阅出2019年遭受网络暴力最严重时期的自我开解话语，再次共勉。
1.视频的后半段我甚至不敢看第二遍，那种疯狂令人窒息的暴力，用脚踹女子的头部，有女子过来阻拦，被大力推开，脑袋重重敲在台阶上，令人觉得讽刺的是：施暴者的同行女性上前劝阻，却被误伤然后把她抱在怀里安慰，而一旁的白衣女子继续遭受着围攻。在这里面我看不到一点点作为人的特质，完全是兽性的宣泄。女孩当下那个时刻的恐惧、痛苦，我都不敢细想。
2.随后，男方对此事进行回应，表示，是因女方婚内与多名男性保持不正当关系，情急之下才动的手，自已一直以来都在遭受网络暴力，因为知道自己打人不对，所以面对网络暴力自己一直默默承受。
3.校园霸凌大多都是孩子在欺负孩子，然而未成年人是被保护的，施暴的人往往得不到应有的惩罚，导致他们越发猖獗，肆无忌惮，被施暴的人之所以遭受侵害，很难说与本来应该用来保护他的规定毫无关系。
4.近日，扬州市市场监管部门在校园周边检查食品经营单位是否采购、贮存和销售包装或标签标识具有色情、暴力、不良诱导形式或内容危害未成年人身心健康的食品等。
5.邵一卜在学校的实际情况，在学校调查结果没出来之前谁都不知道真相。但是遭受校园霸凌应该是个事实，长期受到同班同学的言语欺凌，被全班同学孤立，这其中的原因一定不是一朝一夕出现的（邵一卜自述2021年3月就出现异常了）。
“校园暴力可以防，方掌握要适当。求助师长来帮助，自我保护有保障。”4月19日，宝丰县公安局杨庄派出所副所长赵军锋在为民路小学四年级四班的治教育课上，教授学生牢记应对校园暴力口诀。
据报道，墨尔本各地的学校校园暴力、欺凌和学生严重缺乏适应能力的现象越来越严重，教师们称这是""有史以来最艰难的一个学期""。
校园欺凌和暴力事件不单是在校内或放学后发生的，已发生的案例显示，有很大一部分发生在假期。请家长教育孩子不得邀约同学或社会人员集中在一块打架或实施欺凌。若遇到别人对自己实施欺凌和暴力的，向家长报告或报警。
