聊城东昌府青少年叛逆正规全封闭学校

笔者认为，教育部提出该项要求，不管是初衷还是最终目的，都是为了学生能有更饱满的状态投入到学习当中，也是为了学生的身心健康考虑。他是来自九（2）班的袁晨哲。作为班长，他始终秉持“为集体尽职，为同学服务”的信念，尊敬师长、友爱同学。对待班级工作，他认真负责、一丝不苟，用实际行动赢得了老师和同学们的一致好评，是老师当之无愧的好帮手；对待学习，他有着一种不达目的誓不罢休的韧劲，学习目标明确，善思好问；“爱人者人恒爱之”，在与其他同学的相处中，他坦诚相待，从不计较个人得失，在同学最需要关心和帮助的时候及时伸出温暖的援助之手。“优秀的人永远走在精益求精的路上”，相信未来他仍会继续努力，以一个远航“舵手”的魄力，带领着班级乘风破浪，扬帆远航！

学会整理书包是小学生的必备技能。为了帮助孩子能分类整理和保管自己的物品。在本学期，我们就整理书包这件事开展了一系列活动：一是知道书包里有什么；二是了解书包里怎么放；三是熟悉书包整理方式；四是设计出自己喜欢的书包。在了解书包整理方之后，我们组织开展年级组整理书包自理能力比赛，引导幼儿养成良好的收纳整理习惯。

1.2、身边没有良师益友，也因为原生家庭的不幸福，自己身上也或多或少有些劣根、其他孩子的母亲一看这孩子，呦这孩子一看就不是善类，不行我不能让我的孩子和他玩。他就和一些类似的孩子一起玩，因为父母不管的成了信天游。想干啥干啥，反正爸妈都在忙没时间管。久而久之就养成了一对坏毛病。

2.孩子吃手指的行为，会被很多家长认为是一种坏习惯，因为家长觉得手经常接触各种东西，上面会沾染细菌，孩子把手放进嘴里，细菌就会进入孩子的肚子，从而影响孩子的健康。

3.人的惰性是不可能被完全消除的。孩子有时候会因懒惰而不写日记，家长可以督促孩子写日记，让写日记成为一种习惯。

4.很多妈妈都和刘丽一样，觉得孩子一哭就去哄，其实这并不是科学育儿。很容易宠坏他，时间长了还会惯出孩子等不得的坏毛病，养成没有耐性的火爆脾气。当宝宝的需求得到了及时唿应和满足，所换来的会是宝宝对爸妈无条件的信任和爱。对于尚没有语言表达能力的宝宝来说，哭，是他们寻求外界帮助的唯一方。

5.这个周末有点特别。我一改往常睡懒觉的作风，早起参与了夏天老师的直播。本次直播直播内容主要内容是好习惯养成和好声音养成。分别由夏天老师和家宁老师向我们分享自身实践得出的有效经验。直播持续了两个小时，干货满满，使我受益良多，现整理复盘，记录于此，以便查阅。

有些孩子从小说话就养成错误发音习惯。比如他们说话时咬着舌头不太张嘴、发声都嗯嗯唧唧的，喜欢用鼻子哼声音。除了鼻音的字发的比较清楚，其他的都含混不清。如果口型、咬舌头问题，家长要让孩子模仿正确的口型，在讲话的时候打牙关，放松下巴，提醒他大声说话。可以从韵母a练起，把a练的足够充分，从a的四声，到a的组词:mamababadada……然后慢慢的把所有的韵母、声母进行组合训练。

“打卡”式学习，是为了督促孩子，培养孩子良好的习惯。比如，幼儿园要家长给孩子讲故事打卡，孩子从开始时的抗拒到之后的喜欢，再到习惯的养成，坚持读书打卡，给孩子开启了一扇新的兴趣之门。再比如，学校要小学生每天参加家务劳动打卡，家长的指导，孩子的配合，让做家长有模有样，能有效帮助孩子提高劳动认识和劳动技能。

在孩子特别小的时候，父母不经意的包办，时间长了就成了无意识的习惯，大人孩子都觉得那些事不需要孩子做，大人就应该去做。