济南章丘正规叛逆孩子训练营

六年级数学教研组，首先一起讨论如何利用复课前一周的时间对前期网课学习的内容进行梳理，统筹考虑延学期间与开学复课后教学计划的衔接，调整课时和教学进度安排，要具体到每个学生、每个知识点，要分析学生知识漏点和能力缺失，制定分层分组帮补计划，精准复习，扎实巩固线上学习的知识。接下来老师们各自针对自己所教班级学生前期线上学习情况，从衔接教学目标、衔接教学内容时间安排、精准施测策略等方面谈了自己的一些切实可行的做法。通过集体研讨，老师们提高了认识，统一了思想，强化了质量意识，为开学复课提前做好了充分准备，确保了特殊时期教育教学工作的有序推进。一个有素质的人，不是一朝一夕的事情，而是从小养成良好的习惯，学习礼仪，懂礼貌。比如，吃东西的时候不说话，嘴里不发出声音，一定不能有吧唧嘴的习惯。到别人家做客的时候，不能太过随意，不要随意翻拿可人家的东西。让人帮忙，一定要说请。别人给你服务，帮了你的忙，一定要说谢谢。这些都是基本的礼仪。这些最好要从小让孩子养成这些习惯。

来我这边看病的孩子，最小的还在上幼儿园，最大的已经上了大学，但主要的群体是小学高年级的学生和初中生，也就是即将面临小升初和中考的孩子，他们最大的共性就是不能上学了。学生的社会功能主要是上学，不能正常上学，就叫做社会功能受损。

1.后来小雨怀孕了，婆婆得知后，立马就回了老家，也不知道是不愿继续骂怀着孩子的儿媳，还是不愿留下来照顾怀孕的儿媳。

2.孩子对上学有抵触心理还有一部分原因是学习困难，课堂上老师讲的听不懂，回家里没人辅导，导致进入二年级后学业就跟不上了，加之作业量又增加，孩子的对学习的抵触越来越强。因为学习成绩差，导致他自己对学习也没有兴趣，老师的批评、指责，在校的监督，使他产生了自卑情绪以及厌学情绪。

3.一个邻家小孩子的故事，来唤起孩子们的心理共鸣，抚慰他们焦虑的内心，释放他们对幼儿园的抵触情绪。但也许，读过这本书，孩子入园的第1天，仍忍不住哭泣。

4.当然孩子不去上学的原因还有很多，比如有的孩子不去上学，可能是因为父母吵架，父母总吵架，孩子很担心，孩子潜意识里想留在家里解决父母的问题，不想去上学。

5.有的家长将孩子哄骗进幼儿园后，趁孩子感觉新鲜好奇，东张西望的时候就偷偷离开了。有的家长将孩子送到幼儿园门口，孩子不愿意进去，这时经常会有一些老师或阿姨，会强行将孩子抱进园去。这些方看起来很管用，实际上并不可取。因为强制被抱走的孩子一路上挣扎哭喊，内心会非常崩溃，会让孩子产生深深的恐惧和焦虑，还会认为妈妈骗了自己，从而更增加了对入园的抵触情绪。

有了这些原因做前奏，孩子无反抗父母的过度关怀，就只能将这些不满发泄到学习上，厌学情绪便是在这种前提下产生的。

为了能让孩子上学不迟到，很多家长早早地起来，帮孩子穿衣服、放好牙膏、孩子吃饭慢甚至主动帮孩子喂饭、帮孩子穿鞋，结果孩子还是会磨蹭，如果迟到了，他仍然会怪父母。

对于步入青春期甚至是已经接近成年的孩子，家长其实就不该再灌输太多，孩子有自己的想、自己的意志，不愿为家长左右；