另外，导致孩子厌学的原因还有许多，比如，对物质利益的过分追求，喜欢上某个人（异性），落入了成长路上的“美丽陷阱”等，这都是让孩子中断学业的外部因素，老师也好，家长也罢，一定要细心观察孩子的行为变化，及时做好孩子的思想工作，是孩子沿着正确的轨道前进。家长要有这样的意识，孩子厌学肯定有深层次的原因。父母有自己的局限性，解决不了孩子的问题很正常。他们应该请专业的心理老师来帮助孩子，不要错过治疗的机会，耽误了孩子。
在教材处理上，体育教师要使书本上的知识""活""起来。也就是说，教师要针对教材、学生心理特点作一番科学的艺术处理。从而形成可操作的教学思路。例如在篮球的单手肩上投篮教学中，可针对学生喜欢球星和喜欢看比赛的心理，讲解篮球投篮的发展史及单手肩上投篮在比赛中的重要性。这样的教材艺术处理可使学生更投入地学习篮球。
“用语言做事情”是语学习的主要目的之一。通常情况下，教师们在学习课中设计的语言运用活动会相对简单一些，只是针对本课所学语句进行运用。但是在复习课中，有了前三课时的语言学习及简单运用，就可以设计对本单元语言进行综合运用的学习活动。比如针对单元话题设计创编剧本并表演的学习活动，这样的活动能够充分发挥学生的想象力，在创编中提升创新思维能力，在对话中提升语言运用能力，在剧本表演中丰富语言表达，提升学生学习语言的兴趣等。
1939年10月，中共中央主办的党内刊物《共产党人》创刊，毛泽东发表《〈共产党人〉发刊词》，强调要“建设一个全国范围的、广大群众性的、思想上治上组织上完全巩固的布尔什维克化的中国共产党”，并将这一任务称为“伟大的工程”。这是毛泽东首次把一直“进行之中”的党的建设称为“伟大的工程”。把党的建设提高到“伟大的工程”的高度，表明党对于加强自身建设重要性的认识更加自觉和深刻。加强学习教育，提高党员素质，是“伟大的工程”的重要一环。
实践中，许多公司的管理人员对会计人员继续教育不重视，认为继续教育也只是一种形式，不会给公司带来任何的经济效益，反而会增加公司的人员和时间成本。他们没有正确认识继续教育是会计人员工作能力水平的证明，认为会计人员以往的工作经验及自身的学习能够胜任目前的工作，完全忽略了继续教育对一个优秀的会计人员的重要性，更加忽略了人员教育投资对公司未来发展前景的必要性。总之，部分公司管理人员对会计人员继续教育的认知存在一定的偏差性，无视和淡化教育的重要性。
学习是需要内驱力的，简单的说就是让孩子对此产生兴趣，考满分只是目标罢了，读书的作用并不在于马上能提升你多少知识或者能力，你会在这个过程中不断的让自己变得优秀，形成正确价值观，提升眼界和格局，并有了更多的沉淀，为最终的升华打下基础，考高分并不是学习的目的。
