相信各位对您的孩子最近的学习成绩已经有所了解了。其实有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目的也是一样的。不过就考试卷上我也看出了一些问题：况且，期中期末考试作为阶段性的诊断考试，其目的就是为了总结前一阶段的学习内容，检测孩子的学习成果。这份试卷往往是教研组教师精心挑选的重点题目，集中体现了前段学习内容必须要掌握的基础知识和重难疑点，针对性、目的性、出题质量都很高，因此暴露出的问题也最直接、最真实。
我们都深深地知道，社会情感技能学习对人一生的重要性，对孩子、对父母、对学校的益处。我们在Susie、圆圆和Eva三位导师的带领下一起磨课，参与先行学校讲师的磨课和旁听。第二天教师子社群在5月将开启新一轮的磨课，“在大宝天天见”的欢乐中，“我们背后是有人”的支持中，以专业身份与老师、家长和孩子们一起学习和传播社会情感技能。这是何等的幸福和美好。
20级计算机系张文青：经过听学哥对数学的讲述之后，我深刻的认识到了自己在数学上的不足，我以后会更加努力去学习各科目的基础知识。
提升学历，拿到文凭，挣钱生活这本无可厚非，但是将这作为读书学习、接受高等教育的主要目的或者唯一目的，恐怕就不太合适了。
比如很多同学，高考结束，大学毕业或者考证通过后，就把书扔了，就是把读书当成了目的，读完了任务也完成了，为了学习而学习，为了考试而学习，全然不知道读书的真正目的是什么？
每次新同事入职我都会和他们聊，他们告诉我，身边想通过Java入坑的人，40%以上会因为过于枯燥而选择放弃。学习编程，实践的重要性不用我说大家也知道，但是没有人监督，对于自学的同学来说好比一张张“暂停营业”的子。今天用眼过度，好的不敲代码了。明天回家太晚了，好的洗洗睡了。学习的大忌就是不能坚持，缺席一天，知识不是在原地等你，而是日渐退步的。
