针对“平衡原则”：孩子在初中三年间，学习与成长已经受到很大的影响，基础缺乏，注意力不集中。孩子刚接触新课程的学习一直可能出现异常，这个地方很常见，所以除了多听下面的一些数据外，还需要引起其他关系调整。从以上几个角度来看，我认为那些父母原因太多，而没有判断到底是什么原因导致孩子的学习比不上你自己、也不能支配自己的学习。所以，决定学习与否要和孩子对行为的反应有关联。父母的原因也很多，孩子的家庭能受到哪些学校的教育和影响，是否会不断地有时间吸引孩子积极地参加培训，避免孩子到了三年级后，出现非理性的认识、厌学学习问题，甚至让孩子遭受到校园教育的压力。当最初的指责、愤怒、伤心过后，我们是否应该开始反思，目前的结果都是因为什么原因所造成?纵观两起事件，打人男孩与自杀兄妹在事发前都因为各自的原因而已经辍学在家。10岁左右的孩子，一旦离开课堂，身心又能寄托在何处?毕节的4兄妹辍学并不是因为外界条件限制无法上学，而是因为最大的哥哥有非常严重的厌学情绪，而妹妹们都听哥哥的话。打人男孩辍学原因是什么，小编不知道，但肯定跟家长脱离不了关系。
江南实验学校的改革措施，实行下来实际效果怎样，也还有待于时间检验，比如说，会不会有的孩子和家长不习惯，还是愿意背书包上学？会不会有的家长给孩子在家里再准备一套书本，自己预习复习，自己布置作业？
1.作为家长正确的做是：不能大吼大叫的干着急，更多的是要和孩子修复亲子关系，走进孩子的内心去，找到厌学的原因，和孩子一起探讨问题，找到解决问题的办来，疏导孩子的心理障碍，用心引导孩子走出迷途。
2.有一种担忧焦虑当中，所以容易导致厌学啊，第三原因是什么呢？就是成绩好的孩子呀，虽然这个成绩呀，在班里面是排在最前面，但是考试当中啊，他也可能会存在什么失误的情况啊，对吧，也可能存在别别人就很努力超过的情况啊，嗯，为了消除这些妨碍自己呃，名列靠前的隐患，对吧失误或者别人更努力啊，超过自己，那它就不可避免地要对所学的知识进行什么反复进行的练习，比如说别人要做一本练习册啊，他可能要做三本到五本才能罢休，这是我们上一讲讲的什么呢，就是那可能会陷入这种重复枯燥的这种过度学习当中啊我们刚上演讲讲到过度学习会怎么样啊过学习会让孩子嗯？
3.来访家长们总是焦虑地提到，有的孩子自从上了中学，就开始谈恋爱，在恋爱过程中成绩大幅下滑；有的开始学会骂脏话；有的变成性格孤僻的宅男宅女，总是不想上学。还有的孩子和家里的关系越来越糟糕，经常和父母吵架并拒绝和父母讲话。
4.一般来说，孩子厌学基本都是因为上课的时候胡思乱想太多，注意力无集中，最终导致孩子上学后出现很累、很难受、很痛苦的症状，随之就产生了厌学情绪。当然，我们也许会看到孩子是因为一次生病在家休息然后就开始厌学了，有的是由于孩子和老师、同学的人际关系出现问题而导致孩子厌学，还有的孩子是因为自己一次考试成绩下滑出现厌学的，这都是我们看到的表面原因而已。
5.孩子厌学，不肯上学，肯定是有原因。父母勉强孩子去上学，孩子内心会非常抵抗，依旧无心学业，还影响孩子的身心建立，伤害亲子关系。
“有一位家长在学校跟老师吵架了，后来孩子就不愿意去上学了，因为那件事之后，他不仅受到了老师的冷落，还被同学说三道四。”张丽霞说，这个孩子有了心理阴影，觉得被排挤了，只要去上学就装病，想逃避学校这个环境。
儿子的幼儿园是离家不远的一个公立幼儿园，开学前的家长会上，园长给各位家长打好“预防针”，“刚开学的一个月，是孩子们的适应期，可能会有部分孩子有明显的分离焦虑......”。
经过刚刚各个维度的全面询问，孩子自觉当前无规律上学的重要原因，是无适应整天的上课，那么他为什么无适应，就需要花更多的时间和他一起探讨，我们今天咨询的时间比较短，即使心理咨询，也需要足够多的时长和次数来进行探讨。
