龙岩连城问题青少年全封闭教育学校

有些妈妈体验到分离的焦虑时，她出于希望帮助孩子减少痛苦的想法，通常会向孩子描述幼儿园的美好，诸如“幼儿园多好玩呀，有很多滑梯可以滑，还可以和大家一起做游戏，还有许多好玩的玩具”等溢美之辞。孩子的学习进步跟专注力有很大的关系，所以我们要让孩子知道学习的重要性，而不是强迫孩子学习，所以让孩子感觉到学习的乐趣才是根本。而且也不要让孩子觉得学习是被奴役的过程，而是快乐的过程，促进孩子主动地去学习。

家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的种种问题，通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助求助者维系友善的夫妻关系、亲子关系、婆媳关系，建立起良好的家庭环境，通过指导父母，帮助孩子改变生活，培养责任感，继而达到从根本上改变家庭幸福感的目的。家庭教育指导师的指导对象不仅仅是孩子，更主要的还是家长，协助家长提升教育能力，纠正教育方。

1.家访——教师教育的延伸，家庭教育的补充。学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教育。但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的.影响作用更为突出。

2.2）家庭教育指导师讲师：培训和培养家庭教育指导师的老师，培养更多的家庭教育指导师，能帮助更多的家庭和孩子，能让孩子更快乐的成长。

3.“双减”策后，国家对家庭教育工作提出了新要求，同时也给教师们带了升职加薪的新机遇！新文件《关于进一步减轻义务教育阶段学生负担和校外培训负担的意见》中提到：办好家长学校或网上家庭教育指导平台，推动社区家庭教育指导中心建设……再加上《家庭教育立草案》的颁布，都表现了国家和府对家庭教育的高度重视！家庭教育指导师，成为全社会的需求！据有关机构预测，我国今后几年内至少需要460万名“家庭教育指导师”。

4.家校共育，目标在“育”。家校双方的目标是一致的，都是为了孩子健康成长、全面发展。真正的家校合作，需要学校尽可能调动学生家长参与学校教育的热情，获得家长对学校管理和发展的认同，也需要家长了解学校的教育教学目标，使家庭教育配合学校教育。在此基础上，划好家校共育的“经纬线”，厘清学校教育和家庭教育的任务分工、职责边界，才能各负其责、同向而行。

5.随着社会经济和科技资讯的快速变化发展，以及中国社会的急速转型，家庭教育指导与律援助市场已处在快速腾飞发展阶段，中国家庭(亲子)教育指导市场亦迅勐扩展。

家庭教育指导的产生，2019年5月、新领布的《全***庭教育指导大纲(修订)》对家庭教育指导的概念界定为:相关机构和人员为提高家长教育子女能力而提供的专业性支持服务和引导。家庭教育指导发展历程，家庭教育指导在现代社会受到关注与重视，是随着社会生活与教育事业发展到一定程度而自然出现的，既是一种教育需要，也是一种社会需要。

为此很多家长为了不让孩子在成绩上落后他人，千方百计地想争取更多的时间给孩子学习，恨不得一天48小时，有些家长甚至为孩子找私人补课老师。对于双职工家庭，不仅要忙自己的工作，现在在双减策下担忧孩子的学习情况，家长们都变得比以前更加的焦虑。

但是这样的激励对孩子来说能够起到的效果是不好的效果，最后的结果，要么是孩子出现厌学情绪，成绩大幅下降并跟家长对着干，要么是孩子为了得到父母的肯定，性格逐渐变得偏执，不管是哪一种结果，我相信都不是家长想要看到的结果。