总结：小学阶段的学习难度并不大，大部分学生都可以通过培养良好的学习习惯获得优异的成绩，家长需要关注的就不仅仅是孩子的学习成绩，而是需要注重培养孩子的良好习惯，即使孩子的学习成绩不够突出，但是只要拥有良好的习惯，日后在学习上也不会过于吃力。返回搜狐，查看更多学生的品行习惯多数是受家庭影响养成的，老师起不到那么大的作用，家长看待老师的重大应该地放在人品和教学水平上，而不是去计较老师穿了什么。
孩子厌学情绪的出现和发展的根本原因，是孩子当初的问题没有被及时发现，或者没有被正确处理，最后积累到一定程度，才表现出来。
其次，产生厌学的原因是不良人际关系的干扰。很多孩子厌学，不是讨厌学习本身，而是讨厌学校或者家庭中的不良关系。
要想重建孩子学习的信心，必须要找到孩子厌学的问题所在，无非就是两个方面的原因，一是孩子注意力为外物所吸引，无心学习，比如沉溺于打游戏玩手机，一会不玩心慌慌，根本无心上课听讲和写作业，这需要大人去引导和纠正（有了解这方面方的请见拙文《如何纠正孩子沉迷玩手机的习惯》）；二是孩子单纯的在学习上有障碍，学习效率低下，不能跟上学校正常的节奏，则需要去具体了解孩子学习的过程。
如今，网络已经成为现代人日常生活中不可缺少的一部分。很多学生因为种种原因，导致学习成绩差，落后，考学无望。长期如此，孩子在经过无数次的训练、无数次的打击以后，就会慢慢产生失助感与失尊感，对学习悲观失望，自信心丧失，对学习越来月消极，终变的厌学。在厌学群体中，这类学生是多的。培养他们对学习的兴趣
顾名思义，学生厌学，不学习想继续上学。初中、高中、高中、高中，甚至大一、大二的学生都有。学习厌倦的原因如下：孩子初二了厌学,懒惰怎么办。
