发生这样的事情，我觉得最后无论孰是孰非，对孩子的影响都是不可逆的，孩子可能因为这件事，在学校遭受同学、老师的一些异样的眼光，甚至不公平的待遇，这会给她读书阶段造成一定的负面的影响。学习效率更高：通常住宿的学校会有晚自习的安排，有规范的统一安排的学习时间，往往比回家自由散漫地学习效率要高，并且有老师在一旁监督，也能给孩子比家长更专业的指导。
2.改善孩子的语言词汇并发展语言组织能力：也许很多父母对孩子的“口语”不耐烦的原因是，孩子们主要是在语言爆炸时期，只是想说话和盲目表达，而没有正确运用语言词汇和组织方式，这是因为我没有知道我想起的确切措辞，所以自然很难耐心地听，结果，父母可能希望通过尽可能准确的词汇交流和提高他们的表达能力来教孩子与孩子交流，阅读书籍还可以帮助孩子养成阅读习惯，提高词汇量和语言表达能力。
1.所以家长在选择学校的时候，不能忽视管理制度，一定要从课堂、课间、课后、生活管理等方面去了解。比如什么时候回宿舍，一天怎么查几次床，学校的出入口怎么管理等等。良好的学校管理可以帮助孩子养成规律良好的生活习惯，锻炼自理能力。不要小看青少年的习惯！
2.讲座中，库尔勒市关心下一代工作委员会宣讲团团长付小芳结合自身多年家庭教育实践研究，通过现场互动、理论讲解、案例解析等多种方式，深入浅出地阐释了怎样做好家庭教育的问题，倡导家长在日常生活中以身作则，通过不断学习、培养自己健康的家庭教育观，通过言传身教带动孩子养成良好的品行和习惯。
3.在议题学习研发过程中，教师之间的研讨，尤其是不同年段之间的交流，能促进教师反思自己是否掌握学情并基于学情设计活动。例如，小学、初中、高中，都有选择新冠疫情或者垃圾分类与处理这两类议题设计活动。相互之间观摩交流之后，小学教师体会到应多从识别现象与良好习惯养成角度让小学生探究这两类议题；初中教师认识到应让初中生多联系科学概念、科学原理探究疫情防控、垃圾分类处理的道理；高中教师则应让高中生拓展微观与宏观的视角，探究其原理与规律。由此，教师之间会逐渐增加关于学情的研讨，例如：“这个内容是否对学生来说太难了？”“学生对这个活动的已知是什么？”“学生生活中常见的相关现象是什么？”
4.站在孩子的立场来看，哪个目标更容易实现？对一个学习习惯较差的孩子而言，90分的目标显然太遥远了，爸爸的要求根本就是可望而不可及的。
5.当然让孩子养成早睡早起的习惯，父母必须以身作则，大人是孩子的榜样，如果爸妈自己的生活都没有纪律性，晚上拖晚不睡，早上不起，又怎么要求孩子呢？现在孩子还小，随着她长大，只会越看越清楚。
当看到比赛中孩子们充分展现了新时代少年儿童积极向上、阳光健康的精神风貌时，徐强给予肯定，并强调学校要注重体教融合，进一步加强传统文化和劳动教育，培养孩子们广泛的兴趣爱好。同时要时刻关注孩子们特别是留守儿童的身心健康，指导他们养成良好的学习、生活习惯，帮助他们扣好人生的第一粒扣子，让孩子们健康快乐成长。
衡坦学校，老师教学经验丰富，责任心强，课堂效率高，对学生体贴耐心，全程跟进学习效果，及时改进教学方，帮助孩子从习惯、心态、生活到学习都有一个质的飞跃。
倡导家长保证孩子充足睡眠时间，小学生10小时，初中生9小时，高中生8小时，帮助孩子养成良好的作息习惯，保证膳食营养均衡。
