为了完成和父亲的三天约定,儿子咬牙切齿坚持,等到第三天时,他实在是忍不住了,父亲问道:“你是继续在这儿搬砖,还是回去上学?”孩子立刻回答:“我要回去上学,这也太累了。”期望值过高如送孩子上学读书,要求学习好,得高分而且学有所成、学有专长。出发点是好的,但是家长往往""急于求成、操之过急"",从而严重违背孩子认知规律。反而事与愿违,适得其反,挫伤孩子的学习积极性。
厌学仅仅是一种外在的表现,厌学有形式多样的深层原因。学不会、记不住、没兴趣、老师讲的不好、同学欺负、怕考试……厌学的孩子们会有一堆的理由拿出来。其实,还有更主要的原因,那就是孩子们的心理素质较弱,缺乏自信与梦想。
孩子父母在外打工,只留下两个孩子和老人。每天早上,老人腿脚不便,只能用马从山顶驮着送孩子上学,一边一个筐,孩子就缩在里面。
每个父母或多或少都有些焦虑,特别焦虑的父母是指每一件事情都会焦虑,过于担心孩子,很多时候都是自己想出来的焦虑。特别是一些内卷的家长,其实卷的是自己,并不是孩子真正需要的。
孩子没入学时,父母往往还看不出来孩子的“聪明程度”,等到真正上学的时候,父母就能够从一些细节当中和成绩上,慢慢了解孩子的聪明与否了。
小学生厌学的问题由来以久,已引起了学校家庭社会的广泛关注。厌学的心理原因主要有以下几点:缺乏学习动机、学习方不当、不良环境对孩子产生的压力等。要缓解孩子的厌学情绪,首先要激发孩子的学习兴趣,其次是教学学生运用恰当的学习策略,最后是为孩子创造一个宽松的安全的学习环境。