杭州西湖特训学校有用吗

读书，实质华环立上是一个学习和思考的过程，跟所有的理解方法和学习手段一样。就像壁常你要达到某个终点，现有六条路可以到达这个终点，区别只在于这条路是否好走、沿途的景象如何、到达目的地所需要的时间和精力。对于大部分人来说，读书就是那一条相对舒趟、风景也还不错报传腿且效率还OK的到达目的地的一种方式。最后，主任还给我们介绍了盐中的365-1学习指导教学模式，我对此深以为然。这个模式强调了我们要以思维训练为核心，以培养学生自主学习能力为手段，以促进学生可持续发展为目的的学习指导原则。只有如此，我们才能真正做到授人以鱼不如授人以渔，我们培养出来的学生才不是做题家，而是拥有自主学习能力的能适应不同环境的学生。

第三是找对阅读方向：在阅读过程中要多关注孩子的阅读兴趣和风格（听觉学习者、视觉学习者、动觉学习者、冥想学习者），然后从孩子有兴趣的读物入手，从而引导他独立阅读！总之，阅读不仅仅能增加孩子的知识面，拓宽思维，还能在这个过程中锻炼并提升孩子的专注力。阅读有方，坚持才有效！坚持的阅读能够让孩子的一生受益匪浅！

很多孩子在课堂上表现不佳，课堂效率不高，这是有原因的。在家庭当中家长也要做好家庭教育，不仅仅是关心孩子的学习成绩，更是关心孩子的世界观，人生观，价值观的形成。第1次来献给中国的广大家长和老师，希望大家能够更加了解孩子，更好的教育孩子。

除此之外，小孩子需要的汉字学习、拼音学习，语需要的语和背单词，以及数学需要的明星功能阶梯数学也是完整版的，阶梯数学还会通过测评、闯关夺K币的方式激发孩子的学习积极性，让他们主动学习，从而爱上学习。

在幼儿园，老师会指导幼儿学习系鞋带、拉拉链，记住父母的手机号码，指导幼儿学习简单的劳动，如扫地、擦桌子等。这样，孩子不仅能服务好自己，还有机会为他人服务，劳动能力强的孩子，在小学是很受欢迎的。同时，幼儿老师们也要注意，我们通常习惯把任务在“班级微信群”直接布置给家长，简单省事儿，但是幼儿的任务意识没有被培养起来。大班阶段可以进行“今天我值日”“小小记事本”等能力培养的内容，幼儿虽然不会写那么多的字，但是可以用其他方式，变换方来完成任务，培养幼儿的任务意识。

每一个孩子都很优秀，有的表现在成绩上，有的表现在艺术上，有的表现在对世人的尊重上等等。但是有些家长，好像孩子只能看到学习好的孩子。这还远远不够，不能发现孩子学习成绩不好的地方。