金华兰溪全封闭式叛逆孩子厌学学校

陈佳开始反思是不是自己跟老公的关系影响了孩子，因为自己与老公不在同一个城市，关系疏离，她认为自己需要调整夫妻关系，因此俩人做了很多努力。孩子在9月份开学上初中之后，成绩还是不错的，很有积极性，但是到了初二，孩子因为成绩不错被调到了重点班后，班级排名有所变化。这个排名让孩子有非常大的压力，他感觉没人跟自己交朋友，孩子经常回到原来的班级找同学玩。跳到重点班的半个学期后，孩子就不想去上学了，表面原因是老师批评他没有完成作业。孩子答应初三开学就去上学，结果到了11月底，孩子还是拒绝上学，而且不再跟父母沟通了。“孩子天天问什么时候上学，好想快点见到老师，昨晚还一早收拾好书包，早早上床睡觉。”轩轩妈妈一见到老师就分享孩子迫不及待的小心情，她表示孩子在家一直都想着回来上学，期待与老师同学们见面。

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例如父母即使使用强迫的手段也不能让孩子爱上学习，学习是孩子自己的课题，因为孩子最终成绩不合格，没考上好学校，结果都由孩子自已承担结果。

在孩子的学习过程中，很多家长只是关注孩子的学习成绩，忽略了培养孩子的思维模式，其实跟学习成绩相比，孩子的思维模式更加重要。

10种各不相同的功能玩有效的提高了孩子在成长中生活、学习中所需具备的能力，让孩子爱上语、开动脑筋、拓阔视野、体验新事物，从而促进孩子各方面的成长。

我认为要想要让孩子懂得学习是自己的事，家长首先该做的是转变自己的教育方式。不管是让孩子懂得学习是自己的事还是其他什么方式，最终的目的都是孩子能够好好学习，兴趣是学习最好的老师，要想让孩子好好学习应该先采取措施来让孩子爱上学习。